Ім пакарыўся вучэбны алімп

Узнагароджанне пераможцаў трэцяга этапу Рэспубліканскай алімпіяды па вучэбных прадметах “Інфарматыка” і “Працоўнае навучанне” праходзіла ў зале Гродзенскага дзяржаўнага каледжа тэхнікі, тэхналогій і ...

Як пашырыць межы ўрока

Пастаяннае павелічэнне аб’ёму інфармацыі і абмежаванасць вучэбнага часу абумоўліваюць неабходнасць інтэнсіфікацыі навучання, распрацоўкі і ўкаранення нетрадыцыйных тэхналогій, якія грунтуюцца на выка...

Штодзённік настаўніка

Так называецца адкрыты педагагічны інтэрнэт-партал, які прызначаны для інфарматызацыі дзейнасці педагогаў і адміністрацыі ўстановы адукацыі пры арганізацыі адукацыйнага працэсу, а таксама для ўзаемад...

Сістэмная патрэба ў інфарматызацыі

“Тыя настаўнікі і кіраўнікі, якія працавалі ў школе 25—30 гадоў назад, добра памятаюць зараджэнне інфармацыйных тэхналогій у адукацыйным працэсе, з’яўленне такога прадмета, як “Інфарматыка”. Першапач...

Пераўвасабленне ў настаўніка

Упэўнены, мэтанакіраваны, адказны. А яшчэ харызматычны, з яўнымі лідарскімі якасцямі. Такі спектр адчуванняў узнік літаральна праз паўгадзіны размовы з Канстанцінам Уладзіміравічам Кавалевічам. Канст...

Веды бліскучыя, дыпломы заслужаныя

Амаль пяць соцень юных талентаў. Такая колькасць адораных навучэнцаў з усёй краіны сабралася на мінулым тыдні ў Магілёве. Прычына збору — у горадзе на Дняпры, як і ў шэрагу іншых рэгіёнаў, праходзіў ...

Адзіныя і пераможныя

Нядаўна ў Алматы завяршылася XІ Міжнародная Жаўтыкаўская алімпіяда школьнікаў па матэматыцы, фізіцы і інфарматыцы. У алімпіядзе прынялі ўдзел 58 каманд (391 удзельнік) з Казахстана, Расіі, Украіны, Б...

Алгарытм перамогі

На 26-й Міжнароднай алімпіядзе па інфарматыцы ў Тайбэі (Тайвань) беларускія школьнікі заваявалі тры медалі. У спаборніцтвах прыняло ўдзел больш 300 школьнікаў з 83 краін. Да арганізацыі алімпіяды мел...

Змяніць парадыгму навучання дапамогуць інфармацыйныя тэхналогіі...

Горад Іўе, што на Гродзеншчыне, з 4 па 5 сакавіка прымаў гасцей на Рэспубліканскім семінары “Праектаванне і арганізацыя адзінай інфармацыйнай прасторы як умовы эфектыўнага кіравання якасцю адукацыі”....