Схемы як апора думкі і дзеяння

СТУПЧЫК Наталля Фёдараўна, настаўніца беларускай мовы і літаратуры сярэдняй школы № 2 Зэльвы. Наталля Фёдараўна з адзнакай скончыла Ваўкавыскае педагагічнае вучылішча (кваліфікацыя “настаўнік пачатко...

ІКТ на ўроках матэматыкі: больш даступна і ярка...

РОЎГАЧ Вольга Міхайлаўна, настаўніца матэматыкі гімназіі № 1 Слоніма. Вольга Міхайлаўна скончыла матэматычны факультэт Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Стаж работы — 13 гадоў. П...

Павышэнне матывацыі на ўроках фізічнай культуры...

ПАГРАБНЁЎ Сяргей Сяргеевіч, настаўнік фізічнай культуры і здароўя, настаўнік-метадыст сярэдняй школы № 39 Гродна. Скончыў факультэт фізічнай культуры Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Ку...

Homo Ludens на ўроках біялогіі

МАРЧУК Юлія Міхайлаўна, настаўніца біялогіі сярэдняй школы № 2 Слоніма. Юлія Міхайлаўна скончыла геаграфічны факультэт Брэсцкага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А.С.Пушкіна, атрымаўшы кваліфікацыю “наст...

Паняційнае мысленне на ўроках гісторыі...

ЛАРЫЁНАВА Ларыса Аляксандраўна, настаўніца гісторыі гімназіі № 1 Ашмян. Ларыса Аляксандраўна скончыла гістарычны факультэт ГрДУ імя Янкі Купалы. Стаж работы — 27 гадоў. Педагагічнае крэда: “Хто набыв...