Дзіця, не такое, як астатнія, не значыць горшае, упэўнены дырэктар Бялыніцкага ЦКРНіР педагог-дэфектолаг па адукацыі Вера Андрэйка і педагог-псіхолаг вышэйшай кваліфікацыйнай катэгорыі цэнтра Марына Гусанкова
Изотерапия — терапия изобразительным творчеством, в первую очередь рисованием. Это инструмент для изучения чувств, идей и событий, развития межличностных навыков и отношений.
Педагог-псіхолаг сярэдняй школы № 1 Лагойска Алена Міхаленя распрацавала адмысловыя трэнінгавыя заняткі, якія дазволяць падлеткам справіцца са стрэсам перад цэнтралізаваным экзаменам.
Як засцерагчы падлеткаў ад грумінгу і па якіх ускосных прыкметах можна вызначыць, што дзіцем маніпулююць, расказала псіхолаг Рэспубліканскага цэнтра псіхалагічнай дапамогі Іляна Матвіенка.
Булінг — гэта цкаванне, агрэсіўнае праследаванне аднаго чалавека іншым (іншымі). Асноўная мэта — запужаць ахвяру, падпарадкаваць яе сабе.
Адным з самых хуткіх метадаў псіхалагічнай дапамогі і псіхатэрапіі з’яўляецца тэхніка дэсенсібілізацыі і перапрацоўкі рухам вачэй — ДПРВ. Ён самадастатковы і ўнікальны, бо дазваляе атрымаць імгненны вынік.
Экзамены — гэта хваляванні і перажыванні. Задача педагога-псіхолага — дапамагчы выпускнікам і іх бацькам перажыць гэты няпросты перыяд з найменшымі стратамі для фізічнага і псіхічнага здароўя.
Педагог-псіхолаг сярэдняй школы № 2 Новалукомля Таццяна Мілешка прыўнесла інтэрактыў у надзвычай традыцыйную на першы погляд дзейнасць — работу з бацькамі.
