В учреждениях образования Гомельской области созданы качественные продукты по формированию психологически здоровой школьной среды. В этом корреспондент «Настаўніцкай газеты» убедился, побывав на фестивале эффективных практик «Школа как пространство доверия», который в преддверии летних каникул прошел в ГОИРО.
Проект, направленный на предупреждение буллинга и школьных конфликтов, реализуется Институтом психологии БГПУ при поддержке Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Беларуси. Проект действует в 43 школах страны, включая 12 школ Гомельщины. Заведующая научно-образовательной лабораторией психологии познавательных процессов Института психологии БГПУ Ольга Мельник подчеркнула, что у этого региона есть все основания делиться опытом, так как в учреждениях образования создан качественный диагностический и методический инструментарий.
Помощь рядом
Реальные инструменты для решения проблемы буллинга представила гимназия № 14 Гомеля. Это три интерактивных продукта:
Игра «Стоп! Буллинг!», обучающая правильно действовать в ситуации буллинга, стала одной из составляющих классных часов. Благодаря ей школьники теперь четко знают, как реагировать и какие меры предпринимать в случае возникновения травли, и не боятся просить о помощи.
Карта помощи — цифровой навигатор с информацией о волонтерах инициативной группы учреждения образования, к которым можно обратиться за помощью в ситуации буллинга. Гимназисты назвали ее «маршрут спасения в один клик». Теперь вопрос «Куда бежать, если стало страшно?» больше ни у кого не вызывает заминки. У детей есть «Карта помощи», на которой указаны телефоны регионального центра, дружественного подросткам, «Подросток», республиканской платформы о психологическом здоровье, телефон доверия гимназии. Просигнализировать о назревающих конфликтах теперь можно в Google Forms посредством QR-кода. Карта помощи мотивирует детей обращаться за поддержкой и позволяет педагогам получить информацию о фактах буллинга. Она находится на сайте гимназии, бумажные версии размещены на каждом этаже, а на дневники учащихся классов, где выявляются случаи буллинга, наклеиваются стикеры. Теперь даже новички знают: помощь рядом!
Безопасное Использование Галактики Интернета (БИГИ), или безопасный интернет в кармане — отличная идея профилактики кибербуллинга. Интерактивная наклейка БИГИ наносится на электронный пропуск учащегося, чтобы он мог через QR-код воспользоваться информацией для повышения цифровой грамотности, а также в ситуации угроз и рисков в интернете. По мнению педагогов, это хороший способ научить детей распознавать мошенников и троллей в соцсетях и мессенджерах. О БИГИ активно рассказывают на классных часах, тематических занятиях. Достаточно навести телефон на QR-код — и открывается гайд по кибербезопасности:
— Как настроить приватность в соцсетях?
— Что делать, если тебя преследуют в Сети?
— Куда сообщить о кибербуллинге?
Этот полезный аксессуар стал весьма востребованным у ребят — они сами просят обновлять информацию и подсказывают тематику новых памяток. Разработанный в гимназии информационный продукт CARD HELPER БИГИ получил финансовую поддержку от ЮНИСЕФ на реализацию подростковой инициативы, направленной на профилактику насилия в отношении ребенка в интернете.
Обучаемся играя
Особенность экспериментального проекта в том, что дети становятся авторами-разработчиками его инструментария, а значит, важным звеном в профилактике буллинга. В работе задействованы 3659 учащихся Гомельщины и, что очень важно, около 80 % родителей. Многие подростки охотно включаются в инициативные группы волонтеров и проводят со сверстниками и младшими школьниками интерактивные занятия по профилактике психологического насилия и сплочению ученических коллективов. Всё это побуждает их создавать собственные проектные продукты. На фестивале презентовались способы борьбы с буллингом, придуманные самими детьми. Например, в рамках марафона-челленджа подростковых инициатив в средних школах № 72 и № 12 Гомеля учащиеся использовали в работе с младшими ребятами авторские игры, которые представили в рамках проекта «Интернет-мастера: обучаемся и защищаемся играя!».
Среди интересных находок — школьный онлайн-сервис по мотивированию учащихся обращаться за помощью (гимназии № 14 Гомеля и № 8 Жлобина), видеоролики «Буллинг: как мы это видим» (СШ № 12 и № 3 Гомеля, № 14 Мозыря и № 6 Речицы), копилки добрых дел ученических коллективов 5—11-х классов (СШ № 3 Гомеля), школьный коуч-центр по обучению педагогов и учащихся методам противодействия буллингу «ПРОНАВЫКИ» (СШ № 44 Гомеля), антибуллинговый совет (СШ № 12 Гомеля), совместные соревнования «Спорт против буллинга!» под эгидой клуба дзюдо и тхэквондо «Торнадо» и Школы дзюдо Игоря Макарова (СШ № 44 Гомеля), зональный фестиваль «Дружественная и поддерживающая среда» Светлогорского района.
Особенно впечатлил уровень профессионального мастерства педагогов-психологов из Мозыря, которые предоставили коллегам практический инструментарий для решения проблемы профессионального выгорания.
Успешность презентованных на фестивале практик, по мнению участников, объясняется взаимодействием и поддержкой со стороны органов управления образованием, районных и областных методических служб, качественным научно-методическим сопровождением проекта.
В фокусе внимания
Повышение компетентности педагогических работников и эффективности их профессиональной деятельности — в фокусе внимания руководства региональной системы образования. Для реализации этой задачи широко используется научно-методический потенциал Гомельского областного института развития образования, ГГУ имени Ф. Скорины. Результаты сотрудничества радуют. Команды учащихся и педагогов ежегодно становятся победителями и призерами международной олимпиады по основам психологии и педагогики, организуемой региональным университетом. В прошедшем учебном году олимпиада проведена по теме «Личность ПРОТИВ насилия». По мнению заведующей кафедрой социальной и педагогической психологии ГГУ, кандидата психологических наук, доцента Татьяны Шатюк, это мероприятие является эффективной формой психологического просвещения:
— Наши конкурсанты всегда на высоте. Особенно хочется отметить креативность учащихся Буда-Кошелевского государственного аграрно-технического колледжа, гимназии № 14, средней школы № 12 Гомеля и других участников, которые успешно прошли два тура олимпиады: подготовили визитную карточку учреждения и эскизы метафорических ассоциативных карт по теме олимпиады в качестве конкурсной работы.
Людмила КУРИЛЬЧИК
Фото предоставлены ГОИРО
