Як ператварыць асноўны інструмент настаўніка — пытанне — у сродак зацікаўленай размовы пра сябе, жыццё і пра тое галоўнае, што вывучаецца ў школе? Як далучыць вучняў да актыўнай пазнавальнай дзейнасці?