Мы розныя, але мы разам

Галоўная праблема асаблівага дзіцяці заключаецца ў тым, што яго сувязі са знешнім светам, яго кантакты з аднагодкамі і дарослымі вельмі абмежаваныя. У бягучым навучальным годзе ў Чэхаўшчынскай дапамо...

На шляху да інклюзіі

Сучасныя падыходы да сацыяльнай адаптацыі дзяцей з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця ва ўмовах спецыяльнай і інклюзіўнай адукацыі абмеркавалі спецыялісты на міжрэгіянальным семінары настаўнікаў-д...

Праект добрых спраў

Добры ва ўсіх сэнсах праект пачалі ў Любані. З новага навучальнага года педагогі Любанскага цэнтра дзіцячай творчасці прыступілі да рэалізацыі абласнога педагагічнага праекта “Фарміраванне камунікаты...

Арома- і музыкатэрапія як эфектыўныя сродкі карэкцыі...

Нетрадыцыйныя метады ў рабоце настаўніка-дэфектолага з навучэнцамі з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця шляхам уздзеяння ароматэрапіі і музыкатэрапіі належаць да ліку эфектыўных сродкаў карэкцыі, ...

Прафесійныя пробы на шляху да жыццёвага поспеху...

Паспяховы прафесійны выбар любога падлетка, а тым больш дзіцяці з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця з’яўляецца асновай паспяховага далейшага жыцця і яго сацыялізацыі. У Шклоўскай дзяржаўнай спецы...

Разам зробім больш

Першае, што бачыш у корпусе Васілішкаўскага дома-інтэрната для дзяцей-інвалідаў з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця, які знаходзіцца ў Шчучынскім раёне Гродзенскай вобласці, — стэнд з фотаздымкам...

Педагог у інклюзіўнай адукацыі

Удзельнікі секцыі “Інклюзіўная адукацыя на ўзроўні дашкольнай адукацыі” абмеркавалі сучасныя праблемы і перспектывы сумеснага навучання і выхавання здаровых дзяцей і дашкольнікаў з асаблівасцямі псіх...