Расія: два падыходы да ацэньвання дасягненняў...

Які падыход больш эфектыўны для ацэнкі і ведаў дзяцей, і працы педагогаў? Якая кампанента павінна пераважаць — стымулюючая ці падаўляльная, заснаваная на жорсткай ацэнцы памылак і недахопаў? Прапануе...

Педагагічныя “манеўры” для практыкі ведаў...

Адна з актуальных тэм, якая сёння абмяркоўваецца сярод настаўнікаў, — гэта апублікаваныя вынікі Міжнароднай праграмы па ацэнцы адукацыйных дасягненняў вучняў (PISA) за 2015 год. Незвычайнае тэсцірава...