Працаваць і прыносіць карысць грамадству...

У сярэдняй школе № 29 Бабруйска адзінаццаты год функцыянуе клас інтэграванага навучання і выхавання, у якім вучацца дзеці з парушэннямі зроку. Работу з імі з 2006 года курыруе настаўнік-тыфлапедагог ...

Асноўны наш рэсурс — кваліфікаваныя педагогі...

Рэсурсны цэнтр па інтэграваным навучанні і выхаванні ў сярэдняй школе № 111 Мінска быў створаны ў 2013 годзе. А ў мінулым годзе па выніках маніторынгу ўстанову прызналі адной з лепшых у сталіцы ў кір...

Каб адносіны былі талерантнымі

У Чарнэльскім дзіцячым садзе — базавай школе працуюць класы і дашкольныя групы інтэграванага навучання і выхавання. Для каардынацыі работы педагогаў дзейнічае метадычнае аб’яднанне настаўнікаў, выхав...

Інтэграцыя або спецыяльная адукацыя?

Працэс аптымізацыі і закрыцця ўстаноў спецыяльнай адукацыі пачаўся ў нашай краіне ў сярэдзіне 90-х гадоў мінулага стагоддзя і ішоў побач з развіццём інтэграванага навучання і выхавання. Значная частк...

У руху да інклюзіўнай адукацыі з улікам вопыту ўстаноў спецыяльнай аду...

Мінскі абласны ЦКРНіР на працягу 20 гадоў каардынуе работу ўстаноў адукацыі вобласці па самых розных аспектах адукацыі і выхавання дзяцей з АПФР, у тым ліку па пытаннях развіцця інтэграванага навучан...

У агульнаеўрапейскім руху да інклюзіі...

На мінулым тыдні ў АПА прайшоў трохдзённы Міжнародны навукова-практычны семінар «Розныя дзеці — роўныя магчымасці: стварэнне варыятыўных сістэм карэкцыйна-педагагічнай падтрымкі дзяцей з асаблів...