Если вы думаете, что школьная библиотека — это царство тишины и пыльных фолиантов, значит, просто не довелось заглянуть в нашу. Сегодня мы приоткроем дверь в место, где на переменах кипит настоящая жизнь. Все началось с простой идеи: сделать библиотеку местом притяжения учеников, предложить им что-то более интересное, чем гаджеты. Так родился проект “Игровые переменки”.
Первым делом на полках с книгами появилось несколько коробок с настольными играми: проверенная временем “Дженга”, “Уно”, увлекательная игра “Кто я?”, интеллектуальный “Эрудит”, шашки. Первая реакция учеников была настороженной. Но стоило одной группе семиклассников рискнуть и расставить башню из “Дженги”, как вокруг сразу собрались зрители. Атмосфера изменилась мгновенно. Уже через неделю в библиотеке не было ни одного свободного места в игровой зоне. Школьники объединялись в команды, горячо обсуждали ходы, поддерживали друг друга. Это вдохновило двигаться дальше.
Настоящие интеллектуальные баталии идут сегодня в “Уголке стратега”. За одним столом кипит партия в шашки, рядом группа ребят осваивает новую экономическую задачу в бизнес-игре “Антимиллионер”, учась договариваться и просчитывать ходы наперед.
“Зона творчества и смеха” — самое шумное место. Команды жестами, рисунками и синонимами объясняют слова в “Активити”. Заливистый смех — верный признак того, что кто-то вытянул сложнейшую карточку. Здесь у детей не только обогащается словарный запас, но и развиваются артистические способности.
Для тех, кто хочет отдохнуть от суеты, есть “Островок спокойствия” — специальный уголок с головоломками, кроссвордами, раскрасками-антистресс. Можно просто посидеть в уютном месте, собирая пазлы, и восстановить силы перед следующим уроком.
На этом мы не остановились и начали изготавливать игры своими силами. Придумали, к примеру, как можно приспособить к литературе популярную игру “Кто я?”. Напечатали карточки для игры с литературными персонажами, а чтобы у детей не возникало трудностей, положили возле них книги с героями предложенных карточек.
Ученик 9 “Б” класса Матвей Смишный, используя книгу “Храмы Брестчины”, создал игру в виде пазлов “Собери храм”. Также дети изготовили пазлы “Самый-самый” с сюжетами, связанными с экономикой и культурой Беларуси. Заслуженную популярность получила игра “Як сказаць па-беларуску”. Ребята, да и учителя, с интересом проверяют свои знания по белорусскому языку. Складывая пазлы, дети пользуются словарями, что развивает читательскую грамотность. А к Международному дню энергосбережения ребята своими силами сделали игру “Крокодил” по теме энергобезопасности.
Администрация школы и педагоги поддержали идею “Игровых переменок” и сейчас рады видеть успешный результат ее реализации. Дети, которые раньше неохотно шли в библиотеку, теперь сами бегут сюда на переменах. Они учатся работать в команде, мыслить логически, проигрывать и побеждать. А самое главное, они видят, что библиотека — это современное, дружелюбное и интересное пространство.
— Раньше на перемене мы просто сидели в телефонах, а теперь с друзьями каждый день играем в настолки. Это гораздо интереснее! — говорит ученик 8 класса Александр Антонов.
— Я познакомился с ребятами из параллельного класса благодаря игре “Кто я?”. Теперь мы вместе играем в школе и гоняем в футбол во дворе, — добавляет ученик 5 класса Назар Гончаров.
Игры стали и мостиком к книгам. Рядом с игровой зоной мы размещаем небольшие информационные стойки с презентацией книг на актуальные темы. Ребята, увлекшись игрой, часто интересуются: “А есть ли книга по этой теме? Я впервые об этом узнал!” И с удовольствием берут почитать рекомендованную нами литературу.
Школьная библиотека преобразилась. Она теперь не просто хранилище книг, а настоящий культурно-досуговый центр. Здесь кипит жизнь, рождаются новые идеи и укрепляется школьная дружба.
Лариса АФАНАСИК,
заведующая библиотекой средней школы № 15 Барановичей
Фото из архива учреждения образования
