Мастер-классы с разбором задач и полевые опыты: на чем делают акцент педагоги Мстиславля в подготовке олимпиадников

- 11:12Образование

Девятиклассники гимназии Мстиславля показали достойные результаты на областном этапе республиканской олимпиады. Диплом I степени по математике завоевал Тимофей Ергин, диплом II степени по географии — Мария Абрамова. В чем секреты подготовки победителей, корреспондент «Настаўніцкай газеты» узнал у Татьяны Клишковой и Татьяны Неманковой.

— Успехи наших педагогов и учащихся в олимпиадном движении являются закономерным итогом их многолетней совместной работы. Если у Татьяны Алексеевны Клишковой такое достижение первое (ее педагогический конек — подготовка к ЦЭ, где ученики постоянно демонстрируют высокие результаты), то для Татьяны Леонидовны Неманковой победы воспитанников на областном уровне не редкость, — рассказала заместитель директора по учебной работе Анна Сокол.

Как отметила Т. Клишкова, с Тимофеем она занимается с 5-го класса. Основная заслуга здесь ученика. Его любовь к предмету и усердная самостоятельная работа помогли стать лучшим в области юным математиком.

Учитель только направляет, подсказывает, какие задачи решать, на чем сделать акцент. Главное — желание ребенка. Если оно есть, то и результат будет, — отметила педагог, скромно умолчав о своей роли.

По ее словам, в процессе подготовки к олимпиаде особое внимание уделяет задачам на графы и заданиям по геометрии, играм и стратегиям, инвариантам.

В этом году вызвали затруднения и некоторые алгебраические задачи, преобразование систем уравнений с тремя переменными. Вне школьной программы активно решаю задачи по теории графов, методу математической индукции, по теоремам Менелая, Чевы. За рамки школьной программы выходили мы и по теме геометрических преобразований графиков функций, дополнил учителя Тимофей.

Вместе они активно используют материалы ресурсного центра, который действует на базе Могилевского государственного областного лицея № 1. Хорошим подспорьем являются и онлайн-мастер-классы от преподавателей для школьников, на которых разбирают наиболее сложные задачи.

В свои школьные годы я также участвовала в олимпиадах, правда, по русскому языку, занимала призовые места на области. Мне нравились три предмета: физика, математика и русский язык. Помню, когда приехала подавать заявление в Могилевский пединститут, в последней строке нужно было вписать «математика» или «русский язык». Долго не могла определиться, но в итоге написала «математика». Одно слово в заявлении решило мою судьбу. Нисколько не жалею. Довольна, что занимаюсь всю жизнь тем, что нравится, — рассказала Т. Клишкова.

Делом всей жизни любимый школьный предмет стал и для Т. Неманковой. Науке о Земле она посвящает не только рабочее, но и свободное время.

— Муж часто упрекает, что уделяю географии больше времени, чем ему, с улыбкой отметила педагог.

Как бы там ни было, любовь к географии семейной жизни не мешает, а профессиональную делает интереснее, насыщеннее. По словам Татьяны Леонидовны, география как наука стремительно развивается, в частности, социально-экономическая география, и учителю нужно постоянно совершенствоваться, чтобы и самому идти в ногу со временем, и учеников увлекать предметом. Неудивительно, что география — один из любимых предметов многих учащихся гимназии Мстиславля. Среди них и М. Абрамова, победитель областного этапа олимпиады.

— Маша редкая труженица, умница, а без труда, как известно, не вытянешь и рыбку из пруда. Занимаюсь с ней с 4-го класса. За это время у нас сложилась эффективная система работы, — поделилась Т. Неманкова.

Чем география привлекает детей? По словам и Марии, и Татьяны Леонидовны, симбиозом наук.  Это немного и химия, и физика, и биология, и математика. Для достижения результата здесь нужен широкий круг знаний по разным предметам.

— В этом году уровень заданий на областном этапе был очень высокий, скорее даже республиканский. Некоторые задания практического тура были университетского уровня, особенно что касается составления графиков, диаграмм. Они достаточно сложные для школьников, и многие с ними не справились. Объемные задания нужно было решать быстро. Как раз времени нам, к сожалению, не хватило. Поэтому будем отрабатывать навык быстрого решения, поделилась Т. Неманкова.

В процессе подготовки к олимпиаде Татьяна Леонидовна вместе с Марией проводили и полевые опыты, в основном связанные с топографией. Для этого выбирали определенный квартал города, отмечали здания условными знаками, описывали их функции. Помогло Маше также участие в областном лагере «Олимпиец», где частыми были полевые выходы, на которых школьники знакомились, например, со строением речной долины, растительностью.

Кроме слов благодарности организаторам областного этапа олимпиады по географии, у его участников из гимназии Мстиславля есть и пожелания, например, давать больше заданий по географии Беларуси.

Игорь ГРЕЧКО
Фото автора