Калі верыць фільмам, то дзеці, у якіх дыягнаставаны аўтызм, баязлівыя інтраверты, якія не ўмеюць паводзіць сябе з аднагодкамі, але любяць вучыцца. Ці з’яўляецца гэта праўдай, расказала дацэнт кафедры педагогікі БрДУ Алена Сівашынская.
Игра детей — это и развлечение, и обучение, и средство самопознания, и развитие конструктивных навыков общения, и познание жизни взрослых, и развитие волевых качеств, и развитие интеллектуальных и творческих способностей.
Ці існуе формула выбару прафесіі? Прафесіі будучыні — яны ўжо рэальныя? І чаму апошнім часам у выпускнікоў жаданне атрымаць любімую прафесію змянілася жаданнем проста паступіць вучыцца ў сталіцу?
Установа дзейнічае ў рамках мадэлі «Інстытут 4:0» на аснове стратэгічнай канцэпцыі самарэалізацыі асобы ва ўмовах бесперапыннай адукацыі.
Гродзенскі дзяржаўны каледж галіновых тэхналогій не толькі рыхтуе кухараў і кандытараў, але і дапамагае іншым установам вобласці, дзе вядзецца падрыхтоўка па сумежных спецыяльнасцях.
Для характарыстыкі дрэнных паводзін можна выкарыстоўваць спецыяльныя карты назіранняў. Яны дазваляюць вылучыць і зафіксаваць наяўнасць ці адсутнасць у падлеткаў некаторых паводзінскіх прымет, якія сведчаць аб схільнасці да тых ці іншых форм дэвіянтных паводзін.
Дзеці ўключаюцца ў рознабаковую пазаўрочную дзейнасць, дзелавыя зносіны з дарослымі. Рэалізацыя праектаў, удзел у грамадска карысных творчых справах сумесна з дарослымі спрыяюць сацыялізацыі навучэнцаў.
Пра тое, з якімі запытамі звяртаюцца навучэнцы і якіх кампетэнцый для дасведчанай работы з дзецьмі не хапае школьным псіхолагам, расказаў начальнік аддзела псіхалагічнай дапамогі ў крызісных станах Рэспубліканскага цэнтра псіхалагічнай дапамогі Інстытута псіхалогіі БДПУ Аляксандр Пархомчык.
Маладыя педагогі на сваім першым рабочым месцы праходзяць адаптацыю не лягчэй, чым школьнікі ў новым калектыве. З чым гэта звязана і як дапамагчы настаўнікам стаць сваімі там, дзе ўсё здаецца чужым, растлумачыў педагог-псіхолаг Філіп Малішэўскі.
Новыя напрамкі тут плануюць адкрыць практычна па ўсіх профілях — ад спартыўнага да творчага. Гэта, напрыклад, заняткі аквааэробікай.
Кожны поспех — гэта заўсёды камандны вынік, упэўнены дырэктар Гродзенскага абласнога цэнтра фізічнага выхавання і спорту навучэнцаў і студэнтаў.
Дарослым зразумець свет сучаснага падлетка бывае даволі складана. Падросшыя дзеці часам размаўляюць паміж сабой на не зразумелай нам, а таму дужа падазронай мове. На што варта звярнуць увагу, расказала педагог сацыяльны Таццяна Калакольцава.
Аб тым, з якім настроем сфера адукацыі рэгіёна пачынае новы навучальны год, аб прыярытэтных задачах расказаў начальнік галоўнага ўпраўлення адукацыі Гродзенскага аблвыканкама.
Асаблівую ўвагу сваім падапечным павінен удзяляць класны кіраўнік, адкрываць дзецям новыя маршруты здаровага ладу жыцця, захапляць цікавымі заняткамі ў пазаўрочны час.
За апошнія тры гады сістэма адукацыі раёна папоўнілася 79 маладымі спецыялістамі. Сярод іх больш за 30 мэтавікаў і двое выпускнікоў педагагічных класаў.
У Мінскім дзяржаўным каледжы рамесніцтва і дызайну імя М.А. Кедышкі ўпершыню на ўзроўні ПТА адкрываюць падрыхтоўку па спецыяльнасці «Фларыстычны дызайн» (прафесія фларыста 3-га разраду) для падлеткаў з асаблівасцямі ў развіцці.
