Як спраўляецца з цяжкасцямі малады педагог-псіхолаг, які сам павінен аказваць падтрымку ўдзельнікам адукацыйнага працэсу, спыталі ў педагога-псіхолага школы №1 Валожына Інгі Юшчанка.
З’яўленне новага географа ў Здзітаўскай сярэдняй школе было з энтузіязмам успрынята і калегамі, і дзецьмі, і бацькамі. Да таго ж Ганна Вітальеўна з першых дзён ярка праявіла сябе: на лінейцы ў Дзень ведаў парадавала ўсіх выкананнем песні.
Пасля заканчэння ўніверсітэта маладыя педагогі Кацярына Трыпуцька і Ганна Ладыка вярнуліся на сваю малую радзіму і сёння шчодра дзеляцца ведамі і душэўным цяплом з хлопчыкамі і дзяўчынкамі.
Ганна Сівіцкая ў дзяцінстве займалася танцамі ў Цэнтры дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі «ДАР» Навагрудка. А зараз малады педагог вярнулася ў гэтую ўстанову адукацыі, каб выкладаць дзецям харэаграфію.
Чаму маладыя спецыялісты выбралі прафесію педагога? Давайце пазнаёмімся з некаторымі з іх.
Маладая настаўніца гісторыі і грамадазнаўства, кіраўнік па ваенна-патрыятычным выхаванні сярэдняй школы №5 Навагрудка Настасся Слобыш вучыць дзяцей любові да Радзімы, асэнсаванню сваёй нацыянальнай і культурнай ідэнтычнасці.
Аршанскі каледж ВДУ імя П.М.Машэрава больш за 110 гадоў рыхтуе педагагічныя кадры. За гэты час з яго сцен выйшла звыш 12 тысяч настаўнікаў пачатковых класаў, англійскай мовы, фізічнай культуры, выхавальнікаў і тэхнікаў-праграмістаў.
У планах у маладога спецыяліста — развівацца прафесійна, укараняць у вучэбны працэс новыя распрацоўкі калег і свае ўласныя.
Педагагічны шлях настаўніцы пачатковых класаў школы №7 Смаргоні яшчэ толькі пачынаецца. Але ўжо сёння можна з упэўненасцю сказаць: у юнай настаўніцы ўсё атрымаецца.
Якія яны — маладыя педагогі сучаснасці, што прыйшлі ў прафесію пасля заканчэння педкаледжа? Наколькі складана ім уліцца ў рабочы працэс і знайсці агульную мову з вучнямі і калегамі? Ці не расчараваліся яны ў выбраным шляху за першы год работы?
Настаўнікі фізічнай культуры і здароўя Яна Юр’еўна Варанко і Раман Сяргеевіч Янковіч летам працуюць у якасці выхавальнікаў у аздараўленчым лагеры “Свіцязь”.
Настасся — з пятага пакалення педагагічнай дынастыі, першыя прадстаўнікі якой былі нашчадкамі тураўляніна Данілы Жыткаўца і амаль сто гадоў назад выбралі настаўніцкую сцежку.
Мікалай Бабяк 4 гады хадзіў на заняткі ва ўніверсітэт міма банера з выявай архітэктурнай славутасці вёскі Суботнікі і нават не падазраваў, што лёс звяжа яго жыццё з гэтымі мясцінамі.
Окончив Паличинскую среднюю школу, Мозырский государственный педуниверситет, Ирина Заяц вот уже третий год преподает биологию и химию в сельской школе. А с этого учебного года она еще и учитель географии.
Настаўніца замежнай мовы СШ № 4 імя П.І.Батава Слоніма Дар’я Наліўка ўпэўнена, што з вучнямі можна працаваць на роўных. Але для поспеху ў гэтай справе неабходна выконваць некалькі правіл.
Скончыўшы Камунараўскую сярэднюю школу Буда–Кашалёўскага раёна, асвоіўшы дзве замежныя мовы ў ГДУ імя Ф.Скарыны і адслужыўшы год у спецназе ўнутраных войск МУС, Дзмітрый Барысевіч вярнуўся ў родную сельскую школу.
