Все учебные предметы не только содержат аспект обучения, но и обладают большим воспитательным потенциалом. В том числе обеспечивают воспитание эстетического восприятия окружающего мира.
Паказчыкам якасці спецыяльнай адукацыі з’яўляецца ўзровень сфарміраванасці ў вучняў ключавых адукацыйных кампетэнцый. Гэта магчыма пры выкарыстанні ў вучэбным працэсе кампетэнтнасна арыентаваных заданняў (КАЗ).
Участие в мероприятии приняли 15 педагогов. Организатором выступил Могилевский государственный областной институт развития образования.
Почему скучно читать классику современным школьникам в 9—11-х классах? Тексты произведений объемные, но учебная программа чаще требует текстуального изучения, не фрагментарного, не обзорного.
Каждый человек должен дорожить Родиной, беречь ту красоту, что нас окружает. А чтобы любить и ценить то, что имеешь, надо хорошо знать природу родного края. Предлагаем вашему вниманию биологический квест.
Выкарыстоўваць стужку часу можна на любым прадмеце, звязаным з храналогіяй: для складання стужак планавання падзей; складання біяграфій знакамітых людзей; арганізацыі сумеснай распрацоўкі вучэбнага задання.
О сути республиканского проекта “Родительский университет” рассказал заместитель начальника управления воспитательной и идеологической работы Национального института образования Юрий Емельяненко.
Одной из важных задач заместителя директора по учебной работе является организация взаимопосещения педагогами учебных занятий, развитие навыков самоанализа и анализа урока.
На актуальные вопросы читателей отвечает Любовь Малькович, начальник информационноаналитического отдела Главного управления кадровой политики и организационноаналитической работы Министерства образования.
У новым навучальным годзе Галоўны інфармацыйна-аналітычны цэнтр Міністэрства адукацыі плануе рэалізоўваць шмат праектаў, звязаных з лічбавізацыяй.
Інавацыі вельмі важныя, бо спрыяюць прафесійнаму росту педагога і ўздымаюць установу адукацыі на прыступку вышэй, таму ў сярэдняй школе № 6 Бабруйска ніколі не адмаўляюцца ад удзелу ў інавацыйных праектах.
Дырэктар Нацыянальнага інстытута адукацыі Валянціна Гінчук расказала пра значнасць выхаваўчай работы ў адукацыйным працэсе і новыя факультатыўныя заняткі выхаваўчай накіраванасці.
Работа па падрыхтоўцы навучэнцаў да алімпіяды пачынаецца з выяўлення найбольш падрыхтаваных, адораных і зацікаўленых школьнікаў.
Урокі візуалізацыі ўяўляюць сабой сукупнасць вуснай інфармацыі, пераўтворанай у візуальную форму, дзе нагляднасць не толькі дапаўняе слоўную інфармацыю, але і сама выступае носьбітам інфармацыі.
Настаўніца пачатковых класаў школы № 20 Брэста Ірына Усанава амаль 40 гадоў мае шчасце ўглядацца ў іскрыстыя дапытлівыя вочы малодшых школьнікаў.
Сітуацыйныя задачы з’яўляюцца сродкам рэалізацыі практыка-арыентаванага падыходу. Яны змяшчаюць апісанне канкрэтнай сітуацыі, на вырашэнні якой заснавана рашэнне гэтай задачы.
