У дзіцячым садзе № 4 Ляхавіч лічаць, што дашкольны ўзрост не перашкода для грамадзянска-патрыятычнага выхавання, і даказваюць гэта штодзённай працай.
У Лошніцкай гімназіі прафесія педагога сапраўды ганаровая. Тут навучэнцам не трэба тлумачыць, чаму гэта так. На прэстыж настаўніцкай дзейнасці працуе кожны гімназічны напрамак.
Дырэктар Скідзельскага дзяржаўнага каледжа Сяргей Літвін у асяроддзі кіраўнікоў устаноў прафесійна-тэхнічнай адукацыі асоба ўнікальная.
Нестандартныя задачы падаюцца ў займальнай форме, яны праганяюць інтэлектуальную ляноту, выпрацоўваюць звычку да разумовай працы, выхоўваюць настойлівасць у пераадоленні цяжкасцей.
Псіхалагічнае суправаджэнне дзяцей з АПФР, аказанне ім своечасовай прафесійнай дапамогі з’яўляюцца неабходнай умовай паўнавартаснага развіцця асобы дзіцяці з АПФР.
Педагогі брэсцкай школы № 20 знаходзяцца ў пастаянным пошуку новых форм работы, якія павышаюць эфектыўнасць вывучэння замежнай мовы і маюць вялікі лінгвадыдактычны патэнцыял.
Падрыхтоўка вучняў да экзаменацыйнага пераказу патрабуе ад педагога сістэмнай работы, якая прадугледжвае напісанне навучальных пераказаў у межах урокаў і факультатыўных заняткаў, а таксама работы з трэніровачнымі тэкстамі ў дадатковы час.
Патрыятычнае выхаванне – адзін з прыярытэтных напрамкаў функцыянавання ўстаноў дашкольнай адукацыі. У гэтай рабоце важна не адставаць ад сучасных тэндэнцый, грунтавацца на адукацыйных сродках, якія могуць захапіць дзяцей.
Педагагічныя ўстаноўкі А.С.Макаранкі ўлічваюць педагогі Ляхавіччыны пры падрыхтоўцы навучэнцаў да чатырох галоўных роляў у жыцці — працаўніка, сем’яніна, грамадзяніна, патрыёта.
Вынікі рэалізацыі рэспубліканскага інавацыйнага праекта «Укараненне тэхналогіі мнагамернага чытання для фарміравання функцыянальнай дасведчанасці малодшых школьнікаў» прэзентавалі на Магілёўшчыне.
Умение применить знания в жизни зависит не только от количества и качества практических заданий в курсе, но и от степени развитости такой способности, как функциональная грамотность.
Крыху больш за палову выхаванцаў дзіцячага сада № 22 Рэчыцы маюць пэўныя асаблівасці ў развіцці: цяжкія парушэнні маўлення, інтэлектуальную недастатковасць. Усе яны атрымліваюць карэкцыйна-педагагічную дапамогу.
Восенню ў дзіцячым садзе №2 Крупак з’явілася першае ў раёне дашкольнае лясніцтва. Стварэнне эколага-адукацыйнага аб’яднання — сумесная ідэя ўпраўлення па адукацыі, спорце і турызме Крупскага райвыканкама і Крупскай лясной гаспадаркі.
Цель мастер-класса — организация активного педагогического взаимодействия для презентации геймификации на уроках химии и во внеурочной деятельности для развития творческих способностей учащихся.
Мэта — садзейнічаць пашырэнню ведаў пра жыццё і творчасць Вячаслава Адамчыка; спрыяць развіццю цікавасці вучняў да вывучэння гісторыі роднага краю; садзейнічаць выхаванню патрыятычных пачуццяў.
Настаўніца пачатковых класаў Ірына Даніленка комплексную работу з тэкстам выкарыстоўвае як сродак дыягностыкі, карэкцыі і планавання працэсу фарміравання чытацкай адукаванасці малодшых школьнікаў.
