Учеба не должна даваться ребенку легко. Именно в процессе обучения взрослеющая личность приобретает жизненно необходимые современному человеку навыки, а именно навыки преодоления трудностей.
Вспоминаются слова Жореса Алферова, который на своих лекциях говорил студентам, что учеба — это преодоление трудностей, а трудности дают возможность роста. Без этого нет движения вперед. Одоление учебных сложностей формирует важную компетенцию человека — способность развиваться и адаптироваться к новым условиям и ситуациям.
Готовы ли наши учащиеся погружаться в такую учебу? Выросло уже не одно поколение детей, которые в преодолении учебных трудностей опираются на всемирную паутину, а сегодня — и на нейросети. Для взрослого человека, который осознанно идет к профессиональной цели, такой подход вполне оправдан. Но для ребенка школьного возраста, а тем более для старшеклассника, выпускника, опора на нейросети в решении задач по математике, физике, в подготовке сочинений может оказаться весьма шаткой как для его будущей профессиональной деятельности, так и в плане его личностного становления. Можно с большой долей уверенности предположить, что в будущем это вызовет серьезные интеллектуальные, эмоциональные, волевые и психологические проблемы.
Меня всегда удивляло критическое отношение родителей школьников к качеству современных учебников. Соглашусь с определенными замечаниями, но в целом в последние годы в наших учебниках и учебных пособиях не было принципиальных просчетов и недостатков. Школьнику просто нужно внимательно изучить материал параграфа, ответить на вопросы и/или выполнить упражнения. Доступность содержания позволяет учащемуся самостоятельно отработать все эти этапы, даже если он по какой-либо причине не слышал объяснения учителя. Но дело в том, что у “цифрового” поколения самостоятельная работа с учебным пособием зачастую вызывает трудности. Ребенку надо сделать все быстро, так как он привык к тому, что любая информация доступна. Но знания по предмету — это не просто информация. Школьника надо научить работать с учебником. И сделать это должны мы, педагоги. Ведь еще недавно именно этому методическому аспекту мы уделяли серьезное внимание на уроке, и сегодня всем нам не мешает об этом вспом-
нить.
Снимок используется в качестве иллюстрации
Самостоятельность — важнейшее качество современного человека. Поэтому необходимо помочь школьнику сформировать умение погружаться в решение сложных задач и определять оптимальные пути достижения цели.
Определенно, преодоление сложностей без трудолюбия и самодисциплины немыслимо. В этом отношении еще раз подчеркну своевременность решений по организации трудового обучения и трудового воспитания. Эти меры направлены, помимо прочего, и на то, чтобы сформировать внимание, терпение и волю взрослеющей личности в преодолении трудностей.
Безусловно, у педагога много задач. В конечном итоге он должен подготовить выпускника школы к успешной сдаче ЦЭ и ЦТ. И тестирование важно, как бы критически мы к нему ни относились. Пока не придумали другого идеального алгоритма измерения уровня обученности школьника, качества его знаний. Но все-таки роль учителя сегодня значительно шире, чем “тренер” по запоминанию фактов и информации. Он помогает обучающимся выстраивать, как сказал Л.С.Выготский, зону ближайшего развития и правильный подход к преодолению трудностей в учении. Это означает, что педагог сталкивает учащегося со сложностью, мотивирует и направляет ребенка в ее преодолении, учит ставить вопросы, анализировать, структурировать информацию, критически ее осмысливать. А еще — работать в команде. Без этой компетенции знания, навыки и способности человека теряют смысл. Ведь потенциал школьника раскрывается не только в том, что он умеет делать сегодня, но и в том, чему он может научиться в команде на пользу себе и кол-
лектива.
Сделать процесс преодоления учебных трудностей привлекательным для школьника, полезным для общества — в этом и состоит миссия педагога. Миссия, к которой не только сам педагог, но и все общество должно относиться с пониманием и уважением. Этому созвучна глубокая мысль нашего Президента, высказанная на благотворительном новогоднем празднике уходящего года, о том, что сегодня как никогда у всех равные возможности. Надо только одно — трудиться.
Фото Олега ИГНАТОВИЧА
