ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРЕССА
Трэці месяц у Гродне дзейнічае самы вялікі ў вобласці дзіцячы сад № 113. Аднак ён ужо актыўна прымае гасцей і мае свае адметнасці.
Юныя медыйшчыкі гімназіі № 1 Астраўца плануюць зняць сюжэты аб сваіх равесніках — пераможцах трэцяга этапу рэспубліканскай алімпіяды па вучэбных прадметах. У гэтым годзе такіх тут адразу шасцёра.
У 2022 г. ГрАІРА ўзяў куратарства над кіраўнікамі па ваенна-патрыятычным выхаванні. Асаблівая ўвага — ваенна-патрыятычным клубам, іх узаемадзеянню з вайсковымі часцямі.
Настаўніца рускай мовы і літаратуры гімназіі № 1 Ліды выдатнік адукацыі Таццяна Глыздова атрымала яшчэ адно вельмі важнае для педагога званне — заслужанага настаўніка Рэспублікі Беларусь,
З 2016 г. каманда Гродзенскага дзяржаўнага каледжа галіновых тэхналогій утрымлівае лідарства ў рэспубліканскіх і міжнародных конкурсах прафесійнага майстэрства, дзе заяўляе аб сваім удзеле.
Ужо ў першы год педагагічнай дзейнасці Лізаветы Валер’еўны яе дзевяцікласнік Андрэй Казлоўскі стаў лепшым у раёне па выніках другога этапу Рэспубліканскай алімпіяды па біялогіі.
У фармаце прамога дыялогу падчас пасяджэнняў вырашаюцца актуальныя пытанні павышэння якасці адукацыйнага працэсу, фарміруецца метадычная скарбонка карысных распрацовак і цікавага вопыту.
Дзякуючы зладжанай рабоце па ўсіх напрамках, абласному цэнтру належыць каардынуючая роля. А з пераездам у мінулым годзе ў новы будынак з’явілася больш магчымасцей.
У мінулым годзе сярэдняя школа № 15 імя Д.М. Карбышава Гродна атрымала статус «Школа міру». Сімвалічна, што размешчана ўстанова адукацыі менавіта на вуліцы Міру.
Малады педагог чацвёрты год працуе ў Астраўцы, дзе некалі вучылася ў гімназіі № 1, адкуль адправілася па мэтавым накіраванні на вучобу ў БДПУ. Адвучыўшыся па спецыяльнасці «Гісторыя і сусветная мастацкая культура», вярнулася на малую радзіму.
З гэтага года гімназія сярод устаноў агульнай сярэдняй адукацыі абласнога цэнтра стала адзіным удзельнікам інавацыйнага праекта «Укараненне мадэлі фарміравання гатоўнасці педагога да кіраўніцкай дзейнасці ва ўстанове адукацыі».
Пра свой шлях у прафесію і гордасць за больш чым дзясятак выпускнікоў, якія звязалі жыццё з педагогікай, расказала пераможца абласнога конкурсу на саісканне прэміі «Лідар настаўніцтва».
Установа дзейнічае ў рамках мадэлі «Інстытут 4:0» на аснове стратэгічнай канцэпцыі самарэалізацыі асобы ва ўмовах бесперапыннай адукацыі.
Гродзенскі дзяржаўны каледж галіновых тэхналогій не толькі рыхтуе кухараў і кандытараў, але і дапамагае іншым установам вобласці, дзе вядзецца падрыхтоўка па сумежных спецыяльнасцях.
Дзеці ўключаюцца ў рознабаковую пазаўрочную дзейнасць, дзелавыя зносіны з дарослымі. Рэалізацыя праектаў, удзел у грамадска карысных творчых справах сумесна з дарослымі спрыяюць сацыялізацыі навучэнцаў.
Новыя напрамкі тут плануюць адкрыць практычна па ўсіх профілях — ад спартыўнага да творчага. Гэта, напрыклад, заняткі аквааэробікай.
