Универсальными компетенциями овладевают выпускники профессионально-технического и среднего специального образования, отметила на пресс-конференции в пресс-центре БелТА заместитель начальника главного управления профессионального образования — начальник управления профессионально-технического и среднего специального образования Министерства образования Александра Петрова, сообщает корреспондент «Настаўніцкай газеты».
Недавно произошло знаковое событие: все учреждения профессионально-технического образования (профессионально-технические колледжи и профессиональные лицеи) за сентябрь 2022 — январь 2023 года стали колледжами. Теперь в Беларуси единая система колледжей, которые реализуют образовательные программы ПТО и ССО.
— Ряд колледжей — медицинские, педагогические, колледжи, осуществляющие подготовку для сферы культуры — реализуют программы только среднего специального образования. В плане реализации программ всё осталось по-прежнему, объемы на уровне профессионально-технического образования будут сохраняться, как и объемы подготовки на уровне среднего специального образования. В этом году на уровень среднего специального образования планируется принять около 39 тыс. абитуриентов, из них 27 тыс. — за счет средств бюджета. Наблюдается тенденция увеличения количества поступающих после 9 классов как на уровень ССО, так и на уровень ПТО. На уровень профессионально-технического образования планируем принять около 26 тыс. абитуриентов на обучение за счет средств бюджета, — рассказала А. Петрова.
По ее словам, выпускник 9-го класса стоит перед дилеммой: поступать в учреждения ПТО или ССО или же идти в 10-й класс.
— В колледже он получит и общее среднее образование, и профессионально-техническое либо среднее специальное. То есть через 3-4 года наш выпускник не только имеет диплом, но и обладает несколькими профессиями в зависимости от той сферы, которую выбрал. Например, на уровне профессионально-технического образования можно освоить, как правило, 2-3 рабочие профессии, причем это могут быть разные сочетания в зависимости от потребности заказчиков кадров и региона. Так, возможна интеграция двух (например, машинист экскаватора и водитель погрузчика, слесарь по ремонту сельхозмашин и тракторист-машинист сельхозпроизводства) или трех смежных профессий (повар-садовод-овощевод). Это повышает конкурентоспособность выпускника, позволяет ему избежать сезонности работ, как в случае с овощеводом или трактористом. То есть выпускник будет востребован организациями круглогодично, — пояснила заместитель начальника главного управления.
Профессионально-техническое образование, кроме профессии, дает еще и различные универсальные компетенции, которые позволяют выпускникам на пути дальнейшего саморазвития довольно быстро переключаться и получать смежные профессии.
— Например, выпускник может переквалифицироваться из токаря в фрезеровщика, а из фрезеровщика – в шлифовщика, из шлифовщика — в оператора станков с программным управлением. Перевооружение производства происходит, поэтому обладание такими универсальными компетенциями дает возможность человеку не потерять себя в мире быстро изменяющихся технологий, — добавила А. Петрова.
Что же касается уровня среднего специального образования, здесь, как правило, получают квалификацию специалиста. Уровень довольно обширен, имеется порядка 200 специальностей, и активно развивается образовательная программа «Рабочий со средним специальным образованием».
К слову, в этом году впервые в учреждения среднего специального образования будут принимать по конкурсу среднего балла документа об образовании как на основе 9 классов, так и на основе 11 классов и профессионально-технического образования. Ранее 11‑классникам надо было сдать ЦТ, а выпускникам учреждений ПТО, поступающим на уровень ССО, — вступительные экзамены по профильным предметам.
Однако поступающие на специальности «Спортивно-педагогическая деятельность», «Физическая культура» и творческих направлений все же будут сдавать внутренние экзамены. Что касается уровня ПТО, здесь без изменений — зачисление остается по конкурсу аттестатов.
Ольга АНТОНЕНКОВА
