ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРЕССА
Як вядучы ўніверсітэт краіны ў галіне інфарматыкі і радыёэлектронікі будзе ўзаемадзейнічаць са школамі і ці чакаць адкрыцця новых спецыяльнасцей? Пра гэта і многае іншае пагаварылі з рэктарам БДУІР Вадзімам Богушам.
Ва ўстанове рэалізаваны эксперыментальны праект Міністэрства адукацыі па апрабацыі дыдактычных матэрыялаў, накіраваных на логіка-матэматычнае развіццё дзяцей.
Инфографика позволяет четко и быстро представить сложный объемный учебный материал в простой, доступной форме.
Прывіццё дзецям адданасці Айчыне, гордасці за сваю краіну і народ лічыць галоўным у сваёй рабоце кіраўнік па ваенна-патрыятычным выхаванні сярэдняй школы № 40 Магілёва.
Як ператварыць асноўны інструмент настаўніка — пытанне — у сродак зацікаўленай размовы пра сябе, жыццё і пра тое галоўнае, што вывучаецца ў школе? Як далучыць вучняў да актыўнай пазнавальнай дзейнасці?
Ва ўстановах адукацыі Брэстчыны дзейнічаюць 5 класаў медыцынскай накіраванасці. Адзін з іх — у сярэдняй
школе № 2 Ляхавіч.
Настаўніца пачатковых класаў сярэдняй школы № 1 Валожына спалучае на сваіх уроках розныя віды дзейнасці.
У Лужкаўскай школе вялікая ўвага ўдзяляецца павышэнню цікавасці вучняў да сельскагаспадарчай вытворчасці. На тэрыторыі ўстановы ёсць садавінна-ягадны сад, дзве цяпліцы, у якіх вырошчваецца расада агародніны і кветак. Школьнікі атрымліваюць прафесію кветкавода.
Адным з самых яркіх мерапрыемстваў ХІІ Мінскага маладзёжнага фестывалю педагагічных ідэй і рашэнняў стаў метадычны дэсант педагогаў клуба «Вялікі перапынак».
Напрыклад, на этапе замацавання новых ведаў настаўніца хіміі і біялогіі з Бабрыкоўскай сярэдняй школы скіроўвае ўвагу на адпрацоўку вывучаных дзеянняў па ўзорах ці ў змененых сітуацыях, для чаго звяртаецца да метаду «Лагічны ланцужок».
Учащиеся этой школы Жлобинского района — постоянные призеры и победители
районных, областных и республиканских спортивных соревнований.
Па выніках раённага этапу рэспубліканскага конкурсу на лепшага кіраўніка па ваенна-патрыятычным выхаванні яна атрымала пераканаўчую перамогу.
У садзіку займаюцца восем выхаванцаў з РАС. Асяроддзе ўстановы прыстасавана пад іх патрэбы: візуальна пазначаны маршруты ў групы, музычную і спартыўную залы, кабінеты настаўніка-дэфектолага і педагога-псіхолага. Структуравана і прастора ў групе.
Раскрыць творчы талент і здольнасці да тэхнічнай дзейнасці, стварыць спрыяльныя псіхалагічныя ўмовы для навучання і выклікаць цікавасць да навукі — на гэтым робяць акцэнт педагогі Маладзечанскага раёна.
Навучэнцы спецыяльнай школыінтэрната Навагрудка імя Л.Ф.Пашынскага шыюць бялізну і адзенне, удзельнічаюць у модных паказах, садзяць агарод.
Навучэнцы Бацвінаўскай сярэдняй школы Крычаўскага раёна не па чутках ведаюць, што такое рацыянальнае выкарыстанне прыродных рэсурсаў.
