З мінулага года ў гімназіі Камянца рэалізоўваецца інавацыйны праект, прысвечаны ўкараненню мадэлі фарміравання медыякультуры вучняў ва ўмовах сучаснага інфармацыйна-камунікацыйнага асяроддзя ўстановы адукацыі.
— Эпоха інфармацыйна-камунікацыйных тэхналогій, імклівая медыятызацыя грамадства і актыўнае ўкараненне мультымедыя ва ўсе сферы чалавечай дзейнасці актуалізуюць важнасць медыяадукацыі як педагогаў, так і вучняў, — расказвае намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце гімназіі А.П.Сіваконева. — Медыяадукацыя дазваляе людзям зразумець, як масавая камунікацыя выкарыстоўваецца ў соцыуме, навучыцца выкарыстоўваць медыя ў міжасобаснай камунікацыі. Акрамя таго, дзякуючы медыяадукацыі чалавек аналізуе, крытычна асэнсоўвае і стварае медыятэксты, вызначае іх крыніцы, палітычныя, сацыяльныя, камерцыйныя і культурныя інтарэсы, інтэрпрэтуе медыя-тэксты і каштоўнасці, якія распаўсюджваюць медыя, адбірае адпаведныя медыя для стварэння і распаўсюджвання ўласных медыятэкстаў, фарміравання аўдыторыі, зацікаўленай у іх, і інш.
У рамках рэалізацыі праекта напрыканцы мінулага навучальнага года ў гімназіі прайшоў трохдзённы трэнінг па інфармаванні аб гандлі людзьмі, арганізатарамі і партнёрамі якога выступілі культурна-інфармацыйная ўстанова “Майстэрня сацыяльнага кіно” Мінска на чале з А.У.Палупанавым, Міністэрства ўнутраных спраў Беларусі і прадстаўніцтва Міжнароднай арганізацыі па міграцыі ў Беларусі. Педагогі і вучні не толькі грунтоўна вывучалі актуальную праблему, але і стваралі тэматычныя відэаролікі.
А.У.Палупанаў выступіў у ролі рэжысёра (трэнера), які працаваў з творчай групай гімназістаў. У першы дзень падлеткі вывучалі розныя аспекты тэмы, звязанай з гандлем людзьмі, знаёміліся са статыстыкай, глядзелі тэматычныя відэаролікі. Аналізуючы іх, гімназісты вучыліся бачыць у іх сродкі і спосабы перадачы інфармацыі.
— Сёння вельмі важна ўмець адбіраць неабходную інфармацыю, правільна перадаваць яе, бачыць розніцу ў падачы аднолькавай інфармацыі рознымі СМІ, — адзначае А.П.Сіваконева. — Даволі часта людзі неабачліва давяраюць усяму, што чытаюць і бачаць. Дзякуючы трэнінгавым заняткам, дзеці па-рознаму паглядзелі на адну і тую ж тэму, у выніку чаго з’явіліся 3 рэжысёрскія сцэнарыі з падрабязнай раскадроўкай. Вучні з вялікім інтарэсам спасцігалі навуку кінаіндустрыі.
У другі дзень праходзіў здымачны працэс. А.У.Палупанаў азнаёміў гімназістаў з неабходнай апаратурай, расказаў пра асаблівасці асвятлення з дапамогай спецыяльнага абсталявання. Напрыканцы заняткаў вучні былі стомленыя, але задаволеныя. Вынікі работы радавалі.
Трэці дзень быў прысвечаны мантажу відэаролікаў.
У выніку трэнінгу атрымаліся 3 цікавыя сацыяльныя відэаролікі, прысвечаныя гандлю людзьмі. Неўзабаве яны будуць размешчаны на відэахостынгу YouTube.
Сяргей ГРЫШКЕВІЧ.
