ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРЕССА
Маладыя педагогі на сваім першым рабочым месцы праходзяць адаптацыю не лягчэй, чым школьнікі ў новым калектыве. З чым гэта звязана і як дапамагчы настаўнікам стаць сваімі там, дзе ўсё здаецца чужым, растлумачыў педагог-псіхолаг Філіп Малішэўскі.
Новыя напрамкі тут плануюць адкрыць практычна па ўсіх профілях — ад спартыўнага да творчага. Гэта, напрыклад, заняткі аквааэробікай.
Кожны поспех — гэта заўсёды камандны вынік, упэўнены дырэктар Гродзенскага абласнога цэнтра фізічнага выхавання і спорту навучэнцаў і студэнтаў.
Дарослым зразумець свет сучаснага падлетка бывае даволі складана. Падросшыя дзеці часам размаўляюць паміж сабой на не зразумелай нам, а таму дужа падазронай мове. На што варта звярнуць увагу, расказала педагог сацыяльны Таццяна Калакольцава.
Аб тым, з якім настроем сфера адукацыі рэгіёна пачынае новы навучальны год, аб прыярытэтных задачах расказаў начальнік галоўнага ўпраўлення адукацыі Гродзенскага аблвыканкама.
Асаблівую ўвагу сваім падапечным павінен удзяляць класны кіраўнік, адкрываць дзецям новыя маршруты здаровага ладу жыцця, захапляць цікавымі заняткамі ў пазаўрочны час.
За апошнія тры гады сістэма адукацыі раёна папоўнілася 79 маладымі спецыялістамі. Сярод іх больш за 30 мэтавікаў і двое выпускнікоў педагагічных класаў.
У Мінскім дзяржаўным каледжы рамесніцтва і дызайну імя М.А. Кедышкі ўпершыню на ўзроўні ПТА адкрываюць падрыхтоўку па спецыяльнасці «Фларыстычны дызайн» (прафесія фларыста 3-га разраду) для падлеткаў з асаблівасцямі ў развіцці.
На працягу месяца з дня прыбыцця ў арганізацыю выплачваецца грашовая дапамога ў памеры месячнай стыпендыі, прызначанай студэнту ў апошнім перад выпускам семестры. Калі ён яе не атрымліваў, выплата будзе разлічана зыходзячы з памераў сацыяльнай стыпендыі.
Ва ўстановах дашкольнай адукацыі ў мінулым годзе рэалізавана 4 эксперыментальныя і 9 інавацыйных праектаў. У эксперыментальных прымалі ўдзел 76 устаноў, у інавацыйных — 117. Тэматыка іх вельмі разнастайная.
На пытанні чытачоў адказала намеснік начальніка Галоўнага ўпраўлення кадравай палітыкі і арганізацыйна-аналітычнай работы — начальнік інфармацыйна-аналітычнага аддзела Міністэрства адукацыі.
Первый проректор МГИРО Сергей Стренковский рассказал, что около 6 лет назад была начата экспериментальная апробация проекта, который вкратце можно назвать «Электронный институт развития образования». Сначала он внедрялся как экспериментальный, а сейчас реализуется как инновационный.
Квест рассчитан на учащихся 9–11-х классов. Цель – формирование у учеников гражданско-патриотического сознания, уважения к обычаям и традициям белорусского народа.
Высокая якасць нацыянальнай адукацыі была і застаецца адным з брэндаў краіны, выступаючы найважнейшым гарантам сацыяльнай стабільнасці, эканамічнага развіцця грамадства, крыніцай росту інтэлектуальнага, культурнага і духоўна-маральнага патэнцыялу нацыі.
Педагагічнаму калектыву гімназіі № 1 Жодзіна ўдалося стварыць асаблівае адукацыйнае асяроддзе, якое нацэлена на фарміраванне інтэлектуальнага, духоўна багатага і здаровага выпускніка.
Дырэктар Дэпартамента кантролю якасці адукацыі галіновага ведамства расказвае пра шляхі павышэння якасці адукацыі, а першы прарэктар МГІРА – пра электронны інстытут развіцця адукацыі.
