Особый интерес для методики обучения литературе представляют комиксы. Передать содержание какого-либо произведения в картинках — интересный способ посмотреть на текст под другим углом зрения.
Для финалистов конкурса «Учитель года» прошел республиканский семинар.
Урок направлен на формирование знаний о сущности и механизмах одного из важнейших процессов, обеспечивающих жизнедеятельность организмов.
Участники мастер-класса будут знать, что такое читательская грамотность и читательская культура в контексте формирования компетенций и компетентности учащихся,
Как воспитывать и развивать детей в процессе обучения? Какие приемы, методы, стратегии и технологии обучения дают положительный результат? Эти важные вопросы задает себе каждый современный учитель.
Прапаноўваем увазе педагогаў прыклад камбінаванага ўрока ў 4 класе па прадмеце «Чалавек і свет. Мая Радзіма – Беларусь» на тэму «Еўфрасіння Полацкая».
Умение применить знания в жизни зависит не только от количества и качества практических заданий в курсе, но и от степени развитости такой способности, как функциональная грамотность.
Методические рекомендации по использованию медиапродукта «Игротека «ЭнергетикУМ» в образовательном процессе.
Вашему вниманию – сценарий внеклассного мероприятия (классный час) по теме «Цели устойчивого развития». Цель – достичь понимания учащимися важности развития страны в рамках устойчивого развития.
Представляем вашему вниманию дидактический сценарий урока информатики по теме «Моделирование в задаче роста и убывания». Учащиеся получат представление о Целях устойчивого развития, выполнят задания, ориентированные на их достижение.
Мастер-класс для педагогов: какие бывают средства визуализации и как их можно использовать на уроках информатики для развития информационно-аналитических умений.
Семінар «Удасканаленне прафесійнай кампетэнтнасці настаўніка па пытаннях развіцця і выхавання асобы навучэнца: ад тэорыі да практыкі» стаў рабочай пляцоўкай для членаў клуба «Крыштальны журавель»
Сумесныя справы, паходы, святы, тэматычныя класныя гадзіны дораць навучэнцам станоўчыя эмоцыі і вопыт зносін.
Работа над семейными страницами открывает для учащихся возможность замечать особенности устройства разных семей, сравнивать разные модели, накапливать свои читательские наблюдения.
