Участие в мероприятии приняли 15 педагогов. Организатором выступил Могилевский государственный областной институт развития образования.
Почему скучно читать классику современным школьникам в 9—11-х классах? Тексты произведений объемные, но учебная программа чаще требует текстуального изучения, не фрагментарного, не обзорного.
Каждый человек должен дорожить Родиной, беречь ту красоту, что нас окружает. А чтобы любить и ценить то, что имеешь, надо хорошо знать природу родного края. Предлагаем вашему вниманию биологический квест.
Выкарыстоўваць стужку часу можна на любым прадмеце, звязаным з храналогіяй: для складання стужак планавання падзей; складання біяграфій знакамітых людзей; арганізацыі сумеснай распрацоўкі вучэбнага задання.
Работа па падрыхтоўцы навучэнцаў да алімпіяды пачынаецца з выяўлення найбольш падрыхтаваных, адораных і зацікаўленых школьнікаў.
Урокі візуалізацыі ўяўляюць сабой сукупнасць вуснай інфармацыі, пераўтворанай у візуальную форму, дзе нагляднасць не толькі дапаўняе слоўную інфармацыю, але і сама выступае носьбітам інфармацыі.
Настаўніца пачатковых класаў школы № 20 Брэста Ірына Усанава амаль 40 гадоў мае шчасце ўглядацца ў іскрыстыя дапытлівыя вочы малодшых школьнікаў.
Сітуацыйныя задачы з’яўляюцца сродкам рэалізацыі практыка-арыентаванага падыходу. Яны змяшчаюць апісанне канкрэтнай сітуацыі, на вырашэнні якой заснавана рашэнне гэтай задачы.
Как передавать будущим выпускникам систему знаний об устройстве семьи? Как помочь им понять важность решения иметь семью? В каком формате школа может демонстрировать опыт построения семейных отношений?
Сацыяльная гісторыя — кароткае ілюстраванае апавяданне, якое дапамагае чалавеку з ментальнымі асаблівасцямі сарыентавацца ў свеце, адчуць сябе ўпэўнена, уключыцца ва ўзаемадзеянне з іншымі людзьмі.
Семінар «Метадычны інструментарый па ўдасканаленні педагагічных уменняў» сабраў удзельнікаў клуба «Крыштальны журавель» у Азёрах.
Увазе метадыстаў прапаноўваем фрагмент тэматычнай кансультацыі «Сістэма работы настаўніка па ўцягванні навучэнцаў у даследчую дзейнасць».
Scratch — гэта цэлы свет, у якім усе дзеці, іх бацькі і настаўнікі аб’ядноўваюцца ў суполку Scratch, дзе яны абменьваюцца ідэямі, выкладваюць свае праекты і знаходзяць аднадумцаў.
На думку настаўніцы беларускай мовы і літаратуры сярэдняй школы № 13 Мазыра Ірыны Дзядкоўскай, дзейсным сродкам павышэння вучэбнай матывацыі з’яўляецца сістэмнае выкарыстанне ў адукацыйным працэсе візуалізацыі.
Сёння ўсё больш значным становіцца выкарыстанне ў навучанні заданняў, накіраваных на развіццё ўніверсальных вучэбных дзеянняў.
Настаўніца працоўнага навучання сярэдняй школы № 3 Слоніма Таццяна Шаўчэнка дала майстар-клас па развіцці ўменняў навучэнцаў канструяваць і вырабляць адзенне.
