Канцэпцыя СШ № 3 Івацэвіч — у стварэнні магчымасцей для развіцця і сацыялізацыі кожнага вучня. Падрабязна пра гэта расказаў яе дырэктар Алег Кузьмін.
«Усіх навокал зараджае сваёй энергіяй», — так гавораць калегі пра настаўніцу хіміі і біялогіі сярэдняй школы № 2 Чавусаў Наталлю Тужыкаву.
На сваіх занятках настаўніца імкнецца выкарыстоўваць прыёмы і метады, якія ў большай ступені садзейнічаюць усебаковаму развіццю навучэнцаў.
Выдатнік адукацыі Рэспублікі Беларусь, заснавальнік руху «Што? Дзе? Калі?» у Беларусі і легендарны ўладальнік прыза «Хрустальная сава» Леанід Клімовіч у дзяцінстве марыў… пра неба.
Пад кіраўніцтвам Ігара Малініна мінскія школьнікі асвойваюць агнявую падрыхтоўку, вучацца аказваць першую медыцынскую дапамогу, збіраць аўтамат, спасцігаюць сакрэты шыфроўкі і дэшыфроўкі інфармацыі.
Сяргей Соўпель выкладае геаграфію вось ужо 25 гадоў. Як прыгадвае настаўнік, агульную мову з вучнямі атрымалася знайсці адразу. У першую чаргу таму, што паміж настаўнікам і дзецьмі складваюцца партнёрскія ўзаемаадносіны.
Настаўнік фізкультуры сталічнай школы № 223 вось ужо 18 гадоў навучае дзяцей дзюдо, выхоўвае прызёраў краіны і свету.
Што стаіць за такой звыклай выгодай, як вада ў кране? Аб гэтым расказала спецыяліст у сферы водазабеспячэння Кацярына РУХЛЕВІЧ.
Маці вядомай беларускай валейбалісткі Марына СУХВАЛАВА больш як 20 гадоў працуе кіраўніком фізічнага выхавання дзіцячага сада № 1 Бешанковіч, выхоўваючы новых будучых чэмпіёнаў.
Як зрабіць урокі цікавымі, а работу з класным калектывам — плённай? Гэта ведае настаўнік сярэдняй школы № 13 Гродна Віталій ГІРЫК.
Чым займаецца “мокрая” археалогія і чаму гэты кірунак з’яўляецца перспектыўным, расказвае дацэнт кафедры археалогіі і спецыяльных гістарычных дысцыплін БДУ Аляксандра ВАЙТОВІЧ.
