Схемы як апора думкі і дзеяння
- 17:04ГроднаСТУПЧЫК Наталля Фёдараўна, настаўніца беларускай мовы і літаратуры сярэдняй школы № 2 Зэльвы. Наталля Фёдараўна з адзнакай скончыла Ваўкавыскае педагагічнае…
Гродна
ІКТ на ўроках матэматыкі: больш даступна і ярка
- 17:00ГроднаРОЎГАЧ Вольга Міхайлаўна, настаўніца матэматыкі гімназіі № 1 Слоніма. Вольга Міхайлаўна скончыла матэматычны факультэт Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы.…
Павышэнне матывацыі на ўроках фізічнай культуры
- 16:55ГроднаПАГРАБНЁЎ Сяргей Сяргеевіч, настаўнік фізічнай культуры і здароўя, настаўнік-метадыст сярэдняй школы № 39 Гродна. Скончыў факультэт фізічнай культуры Гродзенскага дзяржаўнага…
Homo Ludens на ўроках біялогіі
- 16:47ГроднаМАРЧУК Юлія Міхайлаўна, настаўніца біялогіі сярэдняй школы № 2 Слоніма. Юлія Міхайлаўна скончыла геаграфічны факультэт Брэсцкага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А.С.Пушкіна,…
Паняційнае мысленне на ўроках гісторыі
- 16:43ГроднаЛАРЫЁНАВА Ларыса Аляксандраўна, настаўніца гісторыі гімназіі № 1 Ашмян. Ларыса Аляксандраўна скончыла гістарычны факультэт ГрДУ імя Янкі Купалы. Стаж работы —…
Дзіцячы дызайн: развіваем у дашкольнікаў творчы пачатак
- 16:31ГроднаКНІГА Алеся Мікалаеўна, выхавальніца дашкольнага цэнтра развіцця дзіцяці № 89 Гродна. Скончыла педагагічны факультэт ГрДУ імя Янкі Купалы. Акрамя працы…
Рэфлексіўнае навучанне як стратэгія асобаснага развіцця
- 16:23ГроднаКАСТАЛОМАВА Юлія Уладзіміраўна, настаўніца іспанскай мовы гімназіі № 2 Ваўкавыска. Юлія Уладзіміраўна з адзнакай скончыла Мінскі дзяржаўны лінгвістычны ўніверсітэт. Стаж…
Фарміраванне даследчых уменняў у пачатковай школе
- 16:17ГроднаЗАЯЦ Людміла Віктараўна, настаўніца пачатковых класаў гімназіі № 1 Ваўкавыска. Людміла Віктараўна скончыла Ваўкавыскае педагагічнае вучылішча і Гродзенскі дзяржаўны ўніверсітэт…
