ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРЕССА
Настаўніца матэматыкі Столінскай дзяржаўнай гімназіі Ірына Пачко ўвесь час шукае новыя ідэі і рашэнні, спалучае класічныя метады з тэхналогіямі візуалізацыі, выкарыстоўвае ІКТ і нейрасеткі.
Матэматыка — выдатны інструмент для развіцця мыслення навучэнцаў. Такога меркавання прытрымліваецца Уладзімір Каплярчук з Нясяцкай сярэдняй школы Клічаўскага раёна.
Амаль 40 гадоў ураджэнка Заўралля Наталля Красуліна раскрывае пружанскім дзецям свет фізічных законаў.
Педагог плануе трэці раз прыняць удзел у рэспубліканскім конкурсе прафесійнага майстэрства «Настаўнік года» і прадставіць на суд экспертаў свае цікавыя знаходкі.
Ганна Арлоўская, удзельніца і аўтар міжнародных праектаў, лічыць, што матэматыка сумнай не бывае.
Любоў да выхаванцаў, творчыя адносіны да любімай справы і добрая эрудыцыя робяць Міхаіла Міхайлавіча ідэальным класным кіраўніком.
Мэта настаўніцы матэматыкі гімназіі Іванава — не проста даць веды, а паказаць дзецям, для чаго ім патрэбна матэматыка, навучыць узаемадзейнічаць з сучаснымі тэхналогіямі, у тым ліку са штучным інтэлектам, крытычна ацэньваць вынікі яго работы.
У працэсе праверкі лайфхакаў дзеці могуць зацікавіцца праблемай і працягнуць вывучаць яе ў рамках вучэбнага даследавання або распрацаваць праект інжынернай накіраванасці.
За больш чым трыццацігадовы педагагічны вопыт настаўніца матэматыкі Лельчыцкай раённай гімназіі імя І.А.Коласа Аксана Заграбельная выпрацавала сваю сістэму падрыхтоўкі вучняў да ЦЭ (ЦТ).
Вучні Алены Колас са школы № 9 Мазыра не лічаць фізіку складаным прадметам. Педагог умее тлумачыць матэрыял лёгка і зразумела, абапіраючыся на жыццёвыя прыклады, эксперыменты і пачуццё гумару.
Для стварэння праблемных сітуацый на ўроку і павышэння матывацыі вучняў настаўнік фізікі сярэдняй школы № 1 Фаніпаля выкарыстоўвае эксперыменты і павялічвае колькасць даследаванняў.
Фізіка — самы просты школьны прадмет, упэўнена настаўніца Гарадзішчанскай сярэдняй школы імя М.А.Скіпара Баранавіцкага раёна Наталля Сталярчук. Дзякуючы гульням і…
Пра расійска-беларускую педагагічную дынастыю, прызванне, педсаветы ў яблыневым садзе, настаўніцкі пошук і поспехі вучняў расказала настаўніца фізікі гімназіі № 5 Віцебска імя І.І. Люднікава Ніка Цішчанка.
Интерактивный проект «Замки Беларуси», разработанный педагогом Залесской средней школы Владимиром Гончаровым, не только позволяет школьникам не только решать увлекательные задачи, но и знакомит с историей родной Беларуси.
Пра галоўнае ў педагагічнай рабоце, складнікі прафесійнага поспеху і эфектыўнай праектнай дзейнасці пагутарылі з настаўніцай Кіраўскай сярэдняй школы імя У.Ц.Курыленкі.
Многія лічаць матэматыку самым складаным школьным прадметам. Аднак педагог сярэдняй школы № 3 Добруша Вольга Грыгор’ева імкнецца выкладаць навучэнцам царыцу ўсіх навук проста і зразумела.
