ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРЕССА
У санаторнай школе не толькі арганізаваны працэс навучання і лячэння, але і створаны ўмовы для асобаснага росту і творчага развіцця навучэнцаў.
Пакаленне Альфа — гэта дзеці, у якіх сучасныя тэхналогіі сталі часткай штодзённага жыцця. Для эфектыўнага навучання і зносін з сучаснымі школьнікамі дарослым неабходна ўлічваць асаблівасці новага пакалення.
Сацыяльны інтэлект — гэта набор здольнасцей, якія дазваляюць чалавеку разумець і арыентавацца ў сацыяльных сітуацыях, узаемадзейнічаць з іншымі людзьмі, наладжваць і падтрымліваць адносіны.
Эмоцыі і самасвядомасць цесна ўзаемазвязаны — эмоцыі ўплываюць на тое, як дзіця бачыць сябе і свет вакол. Развіццё эмацыянальнай сферы і самасвядомасці — важная частка станаўлення асобы дашкольніка.
О счастье и любви поговорили с психологом Островецкой центральной районной клинической больницы Юлией Рожко.
Псіхалагічныя казкі пра эмоцыі — гэта каштоўны інструмент, які можа дапамагчы дзецям у іх эмацыянальным і сацыяльным развіцці.
Калі верыць фільмам, то дзеці, у якіх дыягнаставаны аўтызм, баязлівыя інтраверты, якія не ўмеюць паводзіць сябе з аднагодкамі, але любяць вучыцца. Ці з’яўляецца гэта праўдай, расказала дацэнт кафедры педагогікі БрДУ Алена Сівашынская.
Игра детей — это и развлечение, и обучение, и средство самопознания, и развитие конструктивных навыков общения, и познание жизни взрослых, и развитие волевых качеств, и развитие интеллектуальных и творческих способностей.
Ці існуе формула выбару прафесіі? Прафесіі будучыні — яны ўжо рэальныя? І чаму апошнім часам у выпускнікоў жаданне атрымаць любімую прафесію змянілася жаданнем проста паступіць вучыцца ў сталіцу?
Для характарыстыкі дрэнных паводзін можна выкарыстоўваць спецыяльныя карты назіранняў. Яны дазваляюць вылучыць і зафіксаваць наяўнасць ці адсутнасць у падлеткаў некаторых паводзінскіх прымет, якія сведчаць аб схільнасці да тых ці іншых форм дэвіянтных паводзін.
Пра тое, з якімі запытамі звяртаюцца навучэнцы і якіх кампетэнцый для дасведчанай работы з дзецьмі не хапае школьным псіхолагам, расказаў начальнік аддзела псіхалагічнай дапамогі ў крызісных станах Рэспубліканскага цэнтра псіхалагічнай дапамогі Інстытута псіхалогіі БДПУ Аляксандр Пархомчык.
Маладыя педагогі на сваім першым рабочым месцы праходзяць адаптацыю не лягчэй, чым школьнікі ў новым калектыве. З чым гэта звязана і як дапамагчы настаўнікам стаць сваімі там, дзе ўсё здаецца чужым, растлумачыў педагог-псіхолаг Філіп Малішэўскі.
Дарослым зразумець свет сучаснага падлетка бывае даволі складана. Падросшыя дзеці часам размаўляюць паміж сабой на не зразумелай нам, а таму дужа падазронай мове. На што варта звярнуць увагу, расказала педагог сацыяльны Таццяна Калакольцава.
Ёсць дзеці, якія з першага дня ў лагеры займаюць пазіцыі лідараў. Але ёсць і тыя, хто бясконца просіцца дадому. Любая скарга — гэта прымета таго, што трэба шукаць правільнае рашэнне. Ці трэба пасля першай жа просьбы забіраць дзіця дадому? Адказала педагог-псіхолаг Ірына Ганчар.
Псіхалагічнае здароўе школьніка – адна з ключавых умоў адукацыйнага працэсу. Паспяховасць навучання і ўсебаковага развіцця дзіцяці ў школьным узросце залежыць ад яго псіхалагічнага дабрабыту.
Фарміраванне сацыяльнай адказнасці асобы – адна з найважнейшых задач дашкольнай адукацыі. Гэта ўсвядомленае стаўленне да сваіх учынкаў і іх наступстваў, а таксама гатоўнасць адказваць за свае дзеянні перад іншымі людзьмі і грамадствам.
