Даследчая дзейнасць як адзін з відаў нетрадыцыйнай формы навучання і выхавання дазваляе найбольш поўна праявіць сябе як настаўніку, так і навучэнцам.
Сенсорная скрынка ўніверсальная — гэта ёмістасць з любым напаўняльнікам, які толькі дазволіць фантазія. Гульні з ёй можна адаптаваць пад любы ўзрост, прыдумваць іх розныя варыяцыі.
Для настаўніцы хіміі сярэдняй школы № 4 Рагачова імя У.С.Вялічкі Таццяны Кацічавай дэвізам у рабоце з’яўляюцца словы Арыстоцеля «Пазнанне пачынаецца са здзіўлення».
Галоўная ўмова паспяховага навучання — здольнасць настаўніка ўдасканальваць сучасны ўрок, знаходзіць новыя падыходы і сродкі навучання, якія дазваляюць павышаць цікавасць школьнікаў да прадмета.
Мэта: пашырыць веды вучняў па творчасці Я.Маўра, развіваць лагічнае мысленне школьнікаў, вуснае маўленне, пазнавальную актыўнасць, хуткасць рэакцыі, уменне працаваць у камандзе.
Работа над семейными страницами открывает для учащихся возможность замечать особенности устройства разных семей, сравнивать разные модели, накапливать свои читательские наблюдения.
Жывыя, яркія, эмацыянальныя ўрокі настаўніцы Уздзенскай раённай гімназіі Святланы Дземідовіч, дазваляюць навучэнцам адчуваць радасць, спазнаваць новае, атрымліваць каштоўны сацыяльны вопыт.
Друдлы на занятках па развіцці маўлення дапамагаюць выхаванцам лягчэй прыдумваць аповеды, актуалізаваць уяўленні аб навакольным свеце, уключаць прадметы, з’явы, падзеі ў новыя сітуацыі.
Гэты метад, які ўзнік на аснове традыцый скрапбукінгу, прадугледжвае вядзенне запісаў у вучнёўскім сшытку пры дапамозе розных інтэрактыўных шаблонаў.
Задачы квеста – стварыць умовы для развіцця пазнавальнай актыўнасці вучняў; развіваць навыкі пераадольвання разнастайных выпрабаванняў у выглядзе інтэлектуальных і творчых заданняў; выхоўваць пачуццё адказнасці за вынікі работы ў камандзе.
Адной з эфектыўных тэхналогій актывізацыі навучання з’яўляецца тэхналогія візуалізацыі вучэбнай інфармацыі, якая мае вялікае адукацыйнае значэнне і адпавядае сучасным патрабаванням.
Работа з высокаматываванымі і адоранымі дзецьмі настаўніцы хіміі Наталлі Карпыза дае выдатныя вынікі: высокія месцы на алімпіядах, перамогі ў навуковых канферэнцыях і інтэлектуальных конкурсах.
Кейс — гэта апісанне канкрэтнай сітуацыі ці выпадку. Кейс змяшчае не проста апісанне, але і праблему ці супярэчнасць і будуецца на рэальных фактах. Рашыць кейс — значыць прааналізаваць прапанаваную сітуацыю і знайсці аптымальнае рашэнне.
Предлагаем вашему вниманию урок информатики в 9 классе «Ссылки в формулах».
Як падрыхтаваць навучэнцаў 9-х класаў да выпускнога экзамену ў форме пераказу? У якасці рабочага матэрыялу можна выкарыстоўваць зборнік НІА.
Як гэты метад візуалізацыі дапамог сфарміраваць у дашкольнікаў цікавасць да беларускай народнай казкі, расказала выхавальніца дзіцячага сада № 16 Калінкавіч Наталля Бондарава.
