ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРЕССА
У гімназіі №7 Гродна настаўнікам гісторыі працуе Кірыл Ананька, аспірант ГрДУ імя Янкі Купалы. Яму як маладому таленавітаму навукоўцу ў 2024 г. прызначана стыпендыя Прэзідэнта Беларусі.
Сучасны педагог павінен быць дасведчаным, справядлівым, чулым і крэатыўным. Такога меркавання прытрымліваецца настаўніца беларускай мовы і літаратуры гімназіі № 4 Магілёва.
ЦЭ и ЦТ не за горами. Важно, начиная с 8-го класса, к нему готовиться так, чтобы в дальнейшем оставалось только отшлифовывать навыки. Как можно более продуктивно подходить к изучению темы «Системы и совокупности линейных уравнений»? Опыт Светланы Мицкевич.
Галоўнай рухаючай сілай сістэмы адукацыі быў, ёсць і застанецца педагог. Гэта яшчэ раз падкрэсліў міністр адукацыі Андрэй Іванец у час пасяджэння выніковай калегіі ведамства.
У 11 імправізаваных вагонах, кожны з якіх ілюструе адну са старонак гісторыі Вялікай Айчыннай вайны, можна даведацца пра герояў таго часу, ключавыя ваенныя аперацыі.
Сумесныя справы, паходы, святы, тэматычныя класныя гадзіны дораць навучэнцам станоўчыя эмоцыі і вопыт зносін.
Тэсты і тэсціраванне можна прымяняць у якасці сродку для навучання, павышэння матывацыі вучняў да вучэбнай дзейнасці і зваротнай сувязі — для актыўнай ацэнкі (фарміруючага ацэньвання).
Задачы праекта рэалізоўваюцца падчас заняткаў і нерэгламентаванай дзейнасці: праз назіранні, экскурсіі, эксперыментаванне, мадэляванне, эўрыстычныя гутаркі і інш. Асаблівае месца займае інфармацыйна-экалагічная работа.
Десятиклассники начнут изучать новый интегрированный курс «История Беларуси в контексте всемирной истории» с 1 сентября.
Ва ўніверсітэце і далей будуць развіваць вялікую колькасць тэхналогій. У іх ліку — штучны інтэлект, прамысловая робататэхніка з аўтаномнымі і калабарацыйнымі робатамі, аўтаматызацыя працэсаў, камп’ютарны інжынірынг, адытыўныя тэхналогіі друку.
Кожны раз, калі ідзе на ўрок, настаўніца рускай мовы і літаратуры Сноўскай сярэдняй школы Іна Віннік думае, якім ён будзе і чаму навучыць школьнікаў. Адказ заўсёды хаваецца ў тэме, якую тлумачыць педагог.
Министерство образования подготовило аналитику итогов репетиционного централизованного экзамена по каждой школе.
Працу з адоранымі дзецьмі можна параўнаць з агранкай алмаза. Каб алмаз заззяў усімі гранямі, неабходна прыкласці намаганні, прымяніць веды, затраціць час. Тое ж можна сказаць і аб рабоце з вучнямі.
Ключавая ідэя праекта – садзейнічанне сацыялізацыі і самарэалізацыі дзяцей з асаблівасцямі развіцця праз максімальнае выкарыстанне магчымасцей разнастайнай творчай, працоўнай, экалагічнай дзейнасці.
Многія вучні разглядаюць навуку як нешта складанае, чым могуць займацца толькі дарослыя ці наогул толькі навукоўцы. Але ж гэта зусім не так. А як на самай справе здзяйсняюцца навуковыя адкрыцці?
В садике стараются постоянно следить за новыми тенденциями в дошкольном образовании и по возможности применять их в своей работе, обновляя материальную базу, совершенствуя учебный процесс.
