Мужчына-педагог у пачатковай школе? У СШ № 11 Жлобіна ёсць такі спецыяліст
- 9:00Главная, ОбразованиеДабрата і гумар — сакрэты выкладання настаўніка пачатковых класаў сярэдняй школы № 11 Жлобіна Аляксандра Кавалішына.
Дабрата і гумар — сакрэты выкладання настаўніка пачатковых класаў сярэдняй школы № 11 Жлобіна Аляксандра Кавалішына.
Не так даўно гэтая школа прызнавалася лепшай сельскай установай агульнай сярэдняй адукацыі ў вобласці і нават у краіне.
Пра педагагічную дынастыю расказала дырэктар Даматканавіцкай сярэдняй школы Клецкага раёна Людміла Савош.
Настаўніца фізічнай культуры і здароўя Ганна Хвалько з гімназіі № 3 Баранавіч уласным прыкладам паказала, як дзіцячае захапленне можа стаць уласнай прафесіяй і захапленнем для іншых.
Тут распрацавалі і рэалізуюць дарожныя карты для аграрных, педагагічных і ваенна-патрыятычных класаў.
Рэспубліканская навукова-практычная канферэнцыя «Дзейнасць маладзёжных аб’яднанняў як аснова фарміравання патрыятычнай свядомасці і захавання гістарычнай памяці»прайшла ў Магілёве.
Сваімі развагамі аб ролі педагогаў у навучанні і выхаванні юных грамадзян дзеліцца Арцём Цуран, намеснік старшыні Мінгарвыканкама.
У гімназіі №7 Гродна настаўнікам гісторыі працуе Кірыл Ананька, аспірант ГрДУ імя Янкі Купалы. Яму як маладому таленавітаму навукоўцу ў 2024 г. прызначана стыпендыя Прэзідэнта Беларусі.
Сучасны педагог павінен быць дасведчаным, справядлівым, чулым і крэатыўным. Такога меркавання прытрымліваецца настаўніца беларускай мовы і літаратуры гімназіі № 4 Магілёва.
ЦЭ и ЦТ не за горами. Важно, начиная с 8-го класса, к нему готовиться так, чтобы в дальнейшем оставалось только отшлифовывать навыки. Как можно более продуктивно подходить к изучению темы «Системы и совокупности линейных уравнений»? Опыт Светланы Мицкевич.
Галоўнай рухаючай сілай сістэмы адукацыі быў, ёсць і застанецца педагог. Гэта яшчэ раз падкрэсліў міністр адукацыі Андрэй Іванец у час пасяджэння выніковай калегіі ведамства.
У 11 імправізаваных вагонах, кожны з якіх ілюструе адну са старонак гісторыі Вялікай Айчыннай вайны, можна даведацца пра герояў таго часу, ключавыя ваенныя аперацыі.
Сумесныя справы, паходы, святы, тэматычныя класныя гадзіны дораць навучэнцам станоўчыя эмоцыі і вопыт зносін.
Тэсты і тэсціраванне можна прымяняць у якасці сродку для навучання, павышэння матывацыі вучняў да вучэбнай дзейнасці і зваротнай сувязі — для актыўнай ацэнкі (фарміруючага ацэньвання).
Задачы праекта рэалізоўваюцца падчас заняткаў і нерэгламентаванай дзейнасці: праз назіранні, экскурсіі, эксперыментаванне, мадэляванне, эўрыстычныя гутаркі і інш. Асаблівае месца займае інфармацыйна-экалагічная работа.
Десятиклассники начнут изучать новый интегрированный курс «История Беларуси в контексте всемирной истории» с 1 сентября.