Ключ да паспяховай інтэграцыі

Сярэдняя школа № 111 Мінска прызнана адной з лепшых у сталіцы ў кірунку спецыяльнай адукацыі. З 2013 года тут дзейнічае рэсурсны цэнтр па інтэграваным навучанні і выхаванні, які ўзнік у выніку рэаліз...

Падмацаваць тэорыю практыкай

Атрымаць спецыяльнасць “Тыфлапедагогіка” ў Інстытуце інклюзіўнай адукацыі БДПУ імя Максіма Танка Марыя Апанасевіч і Таццяна Галавач вырашылі свядома, з асэнсаваннем адказнасці, якую прымаюць на сябе....

Інклюзіўнае мацярынства

У Беларусі стартаваў першы адукацыйны праект для бацькоў з інваліднасцю “Інклюзіўнае мацярынства” — сумесны праект сацыяльна-дабрачыннай установы па пытаннях грамадскага здароўя “Паблік Хелс” і “Гід ...

Убачыць свет аб’ёмным і яркім

“У дзяцей дашкольнага ўзросту ўсё часцей узнікаюць функцыянальныя парушэнні зроку, сярод якіх амбліяпія і касавокасць. Пры ўдала праведзеным лячэнні і карэкцыі сітуацыя выпраўляецца, і такія дзеці, я...

Лагапедычнае абследаванне па-беларуску...

“У псіхолага-медыка-педагагічныя камісіі Мінска апошнім часам усё больш звяртаюцца беларускамоўныя бацькі з пажаданнем, каб абследаванне развіцця маўлення дзіцяці праводзілася на роднай мове, — адзна...

Дзеці розныя, але ўсе яны — дзеці

З 2013 года сярэдняя школа № 177 Мінска з’яўляецца рэсурсным цэнтрам па спецыяльнай адукацыі (інтэграваным навучанні і выхаванні). На базе ўстановы быў адкрыты філіял Інстытута інклюзіўнай адукацыі Б...

Тактыльная кніга “Сімвалы Беларусі”

Настаўніца пачатковых класаў спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы № 188 для дзяцей з парушэннямі зроку Мінска Ларыса Іосіфаўна Смаляк стварыла тактыльную кнігу “Сімвалы Беларусі” для развіцця ў навуч...

У інтэлектуальнай майстэрні ўстойлівых перамен...

Гімназія Мсціслава і Мсціслаўскі раённы цэнтр карэкцыйна-развіццёвага навучання і рэабілітацыі з верасня 2019 года рэалізуюць маладзёжную ініцыятыву “Укараненне падыходу, заснаванага на правах чалаве...

Прыняць сябе такім, які ты ёсць

Падведзены вынікі трэцяга этапу сацыяльна-адукацыйнага праекта для вучняў 9—11-х класаў “Першыя”. У маі 10 школьнікаў з усёй краіны публічна прадставяць свае ідэі па экалогіі, тэхналогіях, інклю...

Знайсці шлях да сэрца дзіцяці

“Тыя, хто хоць раз кантактаваў з дзіцем з АПФР, ведаюць, як цяжка знайсці шлях да яго сэрца. Усе мы нараджаемся з рознымі магчымасцямі, а часам і абмежаваннямі. Але гэта не значыць, што ў а...

У бесперапынным працэсе рэабілітацыі

Калі Наталля Уладзіміраўна Чырыца шэсць гадоў назад прыйшла працаваць у сярэднюю школу № 111 Мінска кіраўніком фізічнага выхавання па рабоце з дзецьмі з парушэннямі функцый апорна-рухальнага апарату,...

Ствараем інклюзіўнае ІТ-асяроддзе

Пытанні выкарыстання вэб-тэхналогій у адукацыйным працэсе і стварэння інклюзіўнага асяроддзя 2.0 абмеркавалі спецыялісты Міністэрства адукацыі, прадстаўнікі ўніверсітэтаў, педагогі і грамадскія дзеяч...

З любоўю, разуменнем, вераю

Ад узроўню прафесіяналізму педагога залежыць узровень падрыхтоўкі яго навучэнцаў — словы вядомыя і, безумоўна, справядлівыя. У адносінах да дзяцей з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця трэба зрабіц...