Как воспитывать и развивать детей в процессе обучения? Какие приемы, методы, стратегии и технологии обучения дают положительный результат? Эти важные вопросы задает себе каждый современный учитель.
Удзел у рэспубліканскім конкурсе «Настаўнік года» — вялікі крок да самаўдасканалення. І каб яго зрабіць, патрэбна дапамога, найперш метадычнай службы раёна. На Ваўкавышчыне яна шмат гадоў працуе эфектыўна.
Такие игры вызывают интерес к математике, формируют вычислительные навыки, развивают устойчивость внимания, активизируют память, быстроту реакции, самостоятельный поиск ответа.
Нестандартныя задачы падаюцца ў займальнай форме, яны праганяюць інтэлектуальную ляноту, выпрацоўваюць звычку да разумовай працы, выхоўваюць настойлівасць у пераадоленні цяжкасцей.
Падрыхтоўка вучняў да экзаменацыйнага пераказу патрабуе ад педагога сістэмнай работы, якая прадугледжвае напісанне навучальных пераказаў у межах урокаў і факультатыўных заняткаў, а таксама работы з трэніровачнымі тэкстамі ў дадатковы час.
Цель мастер-класса — организация активного педагогического взаимодействия для презентации геймификации на уроках химии и во внеурочной деятельности для развития творческих способностей учащихся.
Мэта — садзейнічаць пашырэнню ведаў пра жыццё і творчасць Вячаслава Адамчыка; спрыяць развіццю цікавасці вучняў да вывучэння гісторыі роднага краю; садзейнічаць выхаванню патрыятычных пачуццяў.
Настаўніца пачатковых класаў Ірына Даніленка комплексную работу з тэкстам выкарыстоўвае як сродак дыягностыкі, карэкцыі і планавання працэсу фарміравання чытацкай адукаванасці малодшых школьнікаў.
Мэта мерапрыемства — праз узаемадзеянне і супрацоўніцтва стварыць для педагогаў адзіную інтэграваную адукацыйна-прафесійную прастору, умовы для трансляцыі і ўзаемаўзбагачэння вопыту.
Сапраўдны крытэрый глыбіні засвоенага матэрыялу — гэта ўменне вырашаць біялагічныя задачы і прымяняць для гэтага тэарэтычныя веды.
Для фарміравання ў вучняў чытацкай адукаванасці пры напісанні сачыненняў педагог выкарыстоўвае як добра вядомыя прыёмы, так і ўласна распрацаваныя.
Компетентностно-ориентированные задания являются одним из способов повышения мотивации к изучению русского языка. Работая над ними, ученик меняет подход к выполнению задания, лучше усваивает материал.
Заняткі на прыродзе — гэта эфектыўны спосаб павышэння ўвагі і матывацыі пры далейшым навучанні. Яны станоўча ўплываюць на якасць засваення матэрыялу і развіццё камунікатыўных навыкаў у навучэнцаў.
Практыка тэставай формы кантролю ведаў навучэнцаў у цяперашні час даволі актуальная, асабліва ў святле ўвядзення новай формы ЦЭ.
Мастер-класс для педагогов: какие бывают средства визуализации и как их можно использовать на уроках информатики для развития информационно-аналитических умений.
Выхаваўчы патэнцыял урока замежнай мовы абмяркоўвалі педагогі на рэспубліканскім семінары-практыкуме, які прайшоў пры арганізацыйнай падтрымцы Акадэміі адукацыі ў гімназіі Фаніпаля.
