Да ўвагі чытачоў прапануем трэці артыкул, прысвечаны зместу навучання настаўнікаў на дыстанцыйным курсе “Медыяадукацыя ў школе — курс-практыкум для настаўнікаў”. Калі ў першым артыкуле (ад 21 студзеня) разглядаліся асноўныя паняцці і мэтавыя арыенціры медыяадукацыі, у другім (ад 9 лютага) расказвался, як нашы навучэнцы набывалі ці ўзбагачалі свой вопыт дэкадзіравання тэкстаў, іх крытычнага асэнсавання, то дадзены тэкст асвятляе магчымасці…
Сваімі напрацоўкамі і падыходамі ў арганізацыі вучэбна-выхаваўчага прайцэсу падчас кавіду дзеліцца н...
Патрыятычнае выхаванне моладзі на прыкладзе лёсаў былых непаўналетніх вязняў фашызму абмяркоўвалі ўдзельнікі круглага стала, які прайшоў у анлайн- і а...
Чаму абарона дысертацыі — толькі ўзлётная паласа для маладога вучонага? Якое дачыненне містар Фікс мае да навуковых планаў? Чаму складанне бібліяграфі...
VI Усебеларускі народны сход пакінуў у яго ўдзельнікаў шмат уражанняў. Сярод дэлегатаў ужо другі раз была старшыня Беларускага прафесійнага саюза рабо...
Застаецца ўсё менш дзён да галоўнага жаночага свята, а таму невыпадковая і наша сённяшняя гераіня — прыгажуня Юліяна Антоненка. Яна арганізатар шматлі...
Настаўнік школы-ліцэя вёскі Акшыкур Тупкараганскага раёна Мангыстаўскай вобласці Марат Кані адкрыў YouTube-канал для навучання дзяцей казахскай мове і...
