ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРЕССА
Кожны з нас сутыкаўся ў жыцці з сітуацыяй, калі захлістваюць эмоцыі. Часам саўладаць з імі і сабой няпроста нават даросламу, што ўжо казаць пра дзіця. Асабліва цяжка ў гэтым плане навучэнцам бывае ў перыяд падрыхтоўкі да ЦЭ і ЦТ.
Як пазбавіцца сямейнага недабрабыту, расказала намеснік дырэктара па асноўнай дзейнасці сацыяльна-педагагічнага цэнтра Ленінскага раёна Гродна, псіхолаг, магістр псіхалогіі Алена Бароўская.
Гэта паводзінская тэхніка, якая выкарыстоўваецца для ўзмацнення пазітыўных паводзін і змяншэння непажаданых.
Тэма прафілактыкі насілля стаіць вельмі востра не толькі ў адукацыйным асяроддзі, але і перад бацькамі навучэнцаў, у соцыуме ў цэлым. Асабліва актуальная яна для навучэнцаў з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця.
Развіваць эмацыянальны інтэлект неабходна менавіта з дашкольнага ўзросту, паколькі ў гэты час адбываецца станаўленне псіхічных функцый, мяняюцца розныя працэсы
У сучасным свеце быць падлеткам няпроста. Пра тое, як падрастаючаму дзіцяці ўліцца ў грамадства, пагутарылі з педагогам-псіхолагам сярэдняй школы № 5 Навагрудка Вольгай Бахар.
У сучасным свеце пытанні палавога выхавання непаўналетніх не страчваюць сваёй актуальнасці. І як ніколі востра стаіць праблема прафілактыкі злачынстваў супраць палавой недатыкальнасці непаўналетніх.
Што за праблемы хвалююць сучасных падлеткаў? Як бацькам навучыцца штодзень падтрымліваць сваіх падросшых дзяцей? Адказвае педагог-псіхолаг гімназіі № 1 Навагрудка Вераніка Харонжая.
Псіхолага-педагагічнае суправаджэнне высокаматываваных навучэнцаў немагчыма без супрацоўніцтва спецыяліста з настаўнікамі і бацькамі. Як адпаведная работа пабудавана ў Брэсцкім абласным ліцэі імя П.М.Машэрава?
У дзяцей павінны быць мары. Яны з’яўляюцца трэніровачнай пляцоўкай для ўяўлення і матывацыі да дзеяння, а таксама суцяшаюць у моманты суму.
Прымяненне казкатэрапіі не абмежавана па ўзросце і праблематыцы. Сюжэты казак абавязкова змяшчаюць магчымасці для змянення герояў, а таксама сітуацыі выбару, якія патрабуюць прыняцця адказнага рашэння.
Подростковый возраст — сложный этап жизни каждого ребенка. Организм перестраивается, активизируется гормональная система. Это приводит к импульсивности, концентрацией внимания. В этот период ученикам нужно особое внимание со стороны учителя.
Як навучыцца чуць, чаго хочуць дзеці? Адказвае псіхолаг Рэспубліканскага цэнтра псіхалагічнай дапамогі Інстытута псіхалогіі БДПУ Ілляна Мацвіенка.
Як спраўляецца з цяжкасцямі малады педагог-псіхолаг, які сам павінен аказваць падтрымку ўдзельнікам адукацыйнага працэсу, спыталі ў педагога-псіхолага школы №1 Валожына Інгі Юшчанка.
Як працаваць з творчай моладдзю, каб яна здолела развіць усе свае найлепшыя чалавечыя і мастацкія якасці, расказала выкладчыца беларускай мовы і літаратуры і адначасова педагог-псіхолаг Мірскага дзяржаўнага каледжа Наталля Бухавец.
Вялікім стымулам для духоўна-маральнага развіцця дзяцей і падлеткаў, рэалізацыі іх магчымасцей і здольнасцей, арганізацыі вольнага часу з’яўляецца ўдзел навучэнцаў у сацыяльных праектах.
