Бязмежная інтэрнэт-прастора — для адукацыйных мэт...

У сталіцы падведзены вынікі конкурсу “Адукацыйныя інтэрнэт-гарызонты”, які праводзіўся з мэтай удасканалення інфармацыйнага сегмента адукацыйнай інтэрнэт-прасторы Мінска, павышэння іміджу і прэстыжу ...

Яны ў адказе за тое, што друкуюць

У Гезгалаўскай школе адбылася грандыёзная падзея, на якую былі запрошаны педагогі дадатковай адукацыі Дзятлаўскага раёна, — ва ўстанову завітала вядомая беларуская спявачка, даўняя сяброўка кіраўніка...

Голас настаўніцкай супольнасці, або Як стаць педагогам-журналістам...

Дрэнны той медыяадукатар, які не піша артыкулы, не супрацоўнічае са СМІ. Так, ён можа мець выдатную тэарэтычную падрыхтоўку: ведаць методыкі навучання дзяцей крытычнаму аналізу, асэнсаванню і стварэн...

Забараніць нельга пасябраваць

Пераасэнсаванне ролі сістэмы адукацыі, школы, педагога ў сучаснай інфармацыйнай прасторы дазволіць грамадству вярнуць прыярытэтныя пазіцыі ў сферы выхавання і адукацыі падрастаючага пакалення і ствар...

Падарожжа па медыяпрасторы з інфармацыйным навігатарам...

Вандраваць па медыясцяжынках сучасныя дзеці пачынаюць вельмі рана. Крок за крокам з цікаўным агеньчыкам у вачах яны, як умеюць, спасцігаюць інфармацыю тэлебачання, радыё, перыядычнага друку, захапляю...

Пакаленне медыя выбірае…

“Давярай, але пераправярай” — менавіта гэтую параду даюць сваім вучням настаўнікі і бібліятэкары гімназіі Оскарсхамна адносна пошуку інфармацыі ў інтэрнэце. І калі вучні лянуюцца і карыстаюцца толькі...

Пад крытычным вуглом

Да любых медыяпаведамленняў ставіцца крытычна і разумець значнасць медыя ў жыцці грамадства — менавіта гэтаму навучаюць дзяцей у шведскіх школах. Якім чынам гэта робяць шведскія настаўнікі, мы даведа...

Компас у свеце слоў і вобразаў

Хто лічыць, што “чацвёртая ўлада” — гэта толькі прыгожая метафара ў адносінах да медыя (СМІ), той недаацэньвае або нават не ўяўляе яе рэальны ўплыў на нашы думкі, пачуцці і дзеянні, на фарміраванне н...