Роўкавіцкую сярэднюю школу складана назваць вясковай. Яна лёгка дасць фору гарадской: дагледжаная тэрыторыя, адрамантаваны будынак, сучасныя абсталяваныя кабінеты.
Светлогорский педагог Ольга Яцевич считает, что важно создавать в учреждениях образования психологически комфортное пространство для обучающихся.
Беларуска-Расійскі ўніверсітэт аператыўна вырашае задачы па падрыхтоўцы неабходных спецыялістаў для эканомік дзвюх краін. Гэта дасягаецца дзякуючы навучанню студэнтаў як па беларускіх, так і па расійскіх адукацыйных праграмах.
Малышоў у дзіцячым садзіку №7 Смалявіч усюды сустракаюць буслы. Гэтыя птушкі маюць важкі сэнс: трымаючы ў дзюбе немаўля, нібы расказваюць малым пра тое, што менавіта яны дораць шчасце — прыносяць дзетак.
Цель единого урока, который пройдет 12 апреля, заключается в формировании у учащихся интереса к достижениям нашей страны в области космических исследований, воспитании чувства патриотизма, гордости за достижения Беларуси.
Системное применение приемов моделирования позволяет учителю сформировать у учеников предметные компетенции и повысить познавательную активность.
Вашему вниманию – сценарий внеклассного мероприятия (классный час) по теме «Цели устойчивого развития». Цель – достичь понимания учащимися важности развития страны в рамках устойчивого развития.
Расказваем пра школу ранняга развіцця і развіццёвыя гульні Васкабовіча, інтэрактыўнае навучанне і праект інклюзіўнай накіраванасці.
Пра найбольш запатрабаваныя формы работы, школу стажора і інавацыйную дзейнасць — наша гутарка з загадчыкам вучэбна-метадычнага кабінета Таццянай Анохінай.
Выкарыстанне гульняў логіка-матэматычнага зместу на занятках у дзіцячым садзе павышае пазнавальную цікавасць дашкольнікаў, актывізуе разумовую дзейнасць, развівае творчы падыход да справы.
Кіраўнік фізвыхавання Жанна Яснюк разам з выхаванцамі старшай групы прыняла актыўны ўдзел у рэалізацыі праекта «Скачы, як чэмпіён, разам з Мішкам-Алімпішкам».
Выпускнікі профільных хіміка-біялагічных класаў школы №3 Хойнікаў паступаюць, як правіла, у медыцынскія ўніверсітэты. І гэта шмат у чым заслуга настаўніц біялогіі Ганны Даніленка і хіміі Вольгі Каральчук.
Прадстаўнікі «Педагагічнай прэсы» пабывалі ва ўстановах адукацыі Крупак. Тут увазе журналістаў быў прадстаўлены вопыт работы настаўнікаў, выхавальнікаў, адміністрацыі ўстаноў адукацыі, кухараў дзіцячага харчавання.
Гімназія — гэта не месца, дзе вучаць, а месца, дзе вучацца. Прычым і дзеці, і настаўнікі. Гэта месца, дзе падтрымліваюцца ўсе дзіцячыя ініцыятывы. Менавіта з такіх пазіцый працуюць у гімназіі №3 Бабруйска.
Важными задачами, стоящими перед учителями, являются задачи повышения качества знаний учащихся и развития у них самостоятельной познавательной активности. Эффективным для их решения является использование дифференцированного подхода в обучении.
Гэта дазволіць найбольш поўна задаволіць патрэбнасці заказчыкаў кадраў у спецыялістах такога ўзроўню. Усе выпускнікі новай спецыяльнасці будуць на 100% забяспечаны працоўнымі месцамі.
