Камп’ютар — памочнік і дарадца настаўніка...

Па выніках ІХ Рэспубліканскага конкурсу “Камп’ютар. Адукацыя. Інтэрнэт” у намінацыі “Электронны сродак навучання ў спецыяльнай адукацыі” дыпломам ІІ ступені адзначана настаўніца пачатковых класаў Гар...

Парушэнні маўлення выправіць камп’ютар...

Нядаўна на базе Гомельскага абласнога ІРА прайшоў заключны этап ІХ Рэспубліканскага конкурсу “Камп’ютар. Адукацыя. Інтэрнэт”. У ім удзельнічалі 72 педагогі са сваімі праектамі, якія былі адабраны жур...

Працягнуць руку дапамогі

“Калі бліжэй знаёмішся з дзецьмі з абмежаванымі магчымасцямі, то міжволі суперажываеш ім, з’яўляецца жаданне дапамагчы, зрабіць іх жыццё больш яркім і насычаным”, — гаворыць Уладзіслаў Левін — 14-гад...

Плячо сябра ў псіхалагічнай адаптацыі...

Дзяржаўныя структуры, дабрачынныя арганізацыі, валанцёры дастаткова плённа працуюць сёння з выхаванцамі дзіцячых дамоў, інтэрнатаў, дамоў-інтэрнатаў для інвалідаў і састарэлых асоб. Але вучні надомна...

Незвычайныя, тонкія, адораныя

У верасні мінулага года ў сярэдняй школе № 5 Мінска створаны першы ў краіне клас для дзяцей з расстройствамі аўтычнага спектра (РАС). Адначасова на базе ўстановы з’явіўся і рэсурсны цэнтр па аказанні...

Школа без няўдачнікаў

Першае дзіця з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця ў інтэграваны клас сярэдняй школы № 8 Наваполацка прынялі ў 1994 годзе. Тады і ўзнікла ва ўстанове ідэя стварэння Школы асобасна арыентаванага нав...

Тэрыторыя талерантнасці

“Мне ўвесь час прыходзіцца камусьці даказваць, што я не горшая за ўсіх, што я такая ж… Гэта вельмі балюча і крыўдна”, — піша 18-гадовая случчанка, у якой парушэнне апорна-рухальнага апарату. Па...

Акустычны камфорт у вашым класе

Пілотны праект па стварэнні першых вучэбных класаў з аптымальным акустычным асяроддзем рэалізаваны ў мінскіх школах №№ 89 і 91. Яго мэта — павышэнне паспяховасці навучэнцаў і паляпшэнне ўмоў знаходжа...

Дрэннае выхаванне або псіхічнае расстройства?...

Для сям’і, у якой выхоўваецца дзіця з парушэннямі ў развіцці, жыццё часам ператвараецца ў суцэльны працэс дыягностыкі, карэкцыі і рэабілітацыі дзіцяці. Цяжкасці могуць і аб’яднаць сям’ю, і, на жаль, ...

Стварыць умовы для паспяховай інтэграцыі...

З 2008 года ў сярэдняй школе № 12 Мінска было арганізавана інтэграванае навучанне і выхаванне дзяцей з парушэннямі функцый апорна-рухальнага апарату па праграме агульнаадукацыйнай школы для такіх дзя...

Акунуцца ў незнаёмы свет гукаў

Аперацыя па кахлеарнай імплантацыі (КІ) — адзін з самых эфектыўных спосабаў рэабілітацыі дзяцей з цяжкім парушэннем слыху. У нашай краіне колькасць дзяцей з КІ з кожным годам павялічваецца. Аперацыі ...

Навучыць гаварыць самастойна

Праблема маўленчага развіцця дзяцей з парушэннямі слыху — адна з галоўных у сурдапедагогіцы. Перш за ўсё іх неабходна вучыць звязнаму апісальна-апавядальнаму маўленню, што дазволіць дзецям у далейшым...

На хвалі класікі і джаза

III Міжнародная творчая сустрэча-форум калектываў музычных школ і спецыяльных навучальных устаноў для дзяцей з парушэннямі зроку “Мы разам!” прайшла днямі ў Мінску. Арганізатарам мерапрыемства, якое ...

“Дзясятка” па інклюзіі

Педагогі ясляў-сада № 6 Смаргоні, дзе ёсць выхаванцы з парушэннямі зроку, вучаць іх бацькоў аб’ектыўна ацэньваць магчымасці сваіх дзяцей, садзейнічаць у раскрыцці іх талентаў. Установа з’яўляецца раё...

Адлегласць — не перашкода для навучання і атрымання прафесіі...

Днямі ў Прэс-цэнтры Дома прэсы прайшоў круглы стол па тэме “Сучасны стан і перспектывы развіцця сістэмы дыстанцыйнага навучання для дзяцей і моладзі з парушэннямі апорна-рухальнага апарату”. У ім пры...

Што хаваецца за паняццем «РАС»?

На базе Гродзенскага гарадскога ЦКРНіР у верасні мінулага года быў створаны абласны рэсурсны цэнтр, мэта якога — метадычнае суправаджэнне працэсу навучання і выхавання дзяцей з расстройствамі аўтычна...