Нестандартны ўрок у інтэграваным класе...

У практыцы кожнага педагога можа настаць момант, калі ён бачыць зніжэнне цікавасці школьнікаў да заняткаў па сваім прадмеце. Вырашыць гэтую праблему, на мой погляд, дапамогуць нестандартныя формы пра...

Выберы будучыню сёння

Сёлета на Х Рэспубліканскім конкурсе “Камп’ютар. Адукацыя. Інтэрнэт” Аксана Пятроўна Пракапенка, педагог-псіхолаг Гродзенскай спецыяльнай адукацыйнай школы-інтэрната для дзяцей з парушэннямі зроку, з...

Давай з табой сябраваць

Спецыялістамі ЦКРНіР Бабруйска быў распрацаваны праект “Давай з табой сябраваць”. Ідэя праекта накіравана на фарміраванне адаптацыйных і камунікатыўных навыкаў, якія спрыяюць падрыхтоўцы да жыцця ў г...

Пераадольваем цяжкасці ў навучанні

У настаўніка, які пачынае працаваць у класе інтэграванага навучання і выхавання, узнікаюць наступныя пытанні: ці магчыма навучаць усіх разам і кожнага паасобку? Як дапамагчы дзіцяці адчуваць сябе кам...

«Тры кіты» маўлення

Апошнім часам адзначаецца рост колькасці дзяцей з затрымкай моўнага развіцця: яны пазней пачынаюць гаварыць, мала і дрэнна размаўляюць, іх мова бедная і прымітыўная. Гэтыя парушэнні звязаны з многімі...

Пробны жыццёвы залік

У краіне працягваюцца выпускныя экзамены за перыяд навучання і выхавання на другой і трэцяй ступені агульнай сярэдняй адукацыі. У аўторак дзевяцікласнікі сярэдняй школы № 111 Мінска пісалі дыктанты п...

На мове жэстаў і вобразаў

Таццяна Леанідаўна Макарэвіч, настаўніца фізікі мінскай спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы № 14 для дзяцей з парушэннем слыху, у мінулым годзе была адзначана прэміяй Мінгарвыканкама за стварэнне ад...

У школу — з адзінкай па зроку!

У спецыяльным яслях-садзе № 353 для дзяцей з парушэннем зроку Мінска прайшоў рэспубліканскі навукова-практычны семінар “Арганізацыя і змест адукацыйнага працэсу з дзецьмі дашкольнага ўзросту з парушэ...

На карысць дзецям

Актуальныя пытанні арганізацыі работы з дзецьмі, якія маюць асаблівасці псіхафізічнага развіцця, на ўзроўні дашкольнай адукацыі былі разгледжаны на пасяджэнні Савета кіраўнікоў устаноў спецыяльнай ад...

Пад крыламі Феі Музыкі

Падчас выступленняў на сцэне васьмігадовая Марыяна Бабіч — навучэнка мінскай спецыяльнай школы № 188 для дзяцей з парушэннямі зроку, літаральна ўражвае гледачоў сваім уменнем іграць на некалькіх музы...

Прафесія для “сонейка”

Фотапраект “Сонечная прафесія” ўпершыню быў рэалізаваны ў Беларускім дзяржаўным універсітэце ў рамках валанцёрскай праграмы Студэнцкага Саюза БДУ “Мая школа”. Мэта акцыі — падтрымка дзяцей з сіндрома...

Мэта агульная — рашэнне індывідуальнае...

У Акадэміі паслядыпломнай адукацыі ў межах еўрапейскай праграмы TEMPUS прайшоў рэспубліканскі семінар “Навучанне адукацыйных менеджараў рэгіёна ў галіне інклюзіўнай адукацыі і гетэрагеннага асяроддзя...

Праблемы агульныя — падыходы розныя

На базе АПА прайшоў круглы стол па абмеркаванні праекта Канцэпцыі развіцця інклюзіўнай адукацыі. У мерапрыемстве прынялі ўдзел намеснік міністра адукацыі Раіса Станіславаўна Сідарэнка, а таксама прад...

Знайсці “ключык” да кожнага дзіцяці

Штогод павялічваецца колькасць дзяцей-рэцыпіентаў сістэм кахлеарнай імплантацыі (КІ). Яны вучацца як у спецыяльных установах адукацыі, так і ў звычайных агульнаадукацыйных школах. У нашу Бабруйскую ш...

У школу па прафесію

На працягу 50 гадоў свайго існавання Малоткавіцкая дапаможная школа-інтэрнат з’яўляецца адзінай навучальнай установай, дзе вучацца дзеці з інтэлектуальнай недастатковасцю з бліжэйшых раёнаў Брэсцкай ...